Моу «Дубовская сош белгородского района Белгородской области с углубленным изучением отдельных предметов» Подготовка учащихся 9-х классов к итоговой государственной аттестации по русскому языку



бет3/15
Дата10.05.2023
өлшемі181,5 Kb.
#91595
түріСборник
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
Текст-повествование
Мы стояли у окна и смотрели на хмурое октябрьское небо, с которого, словно пух, падал редкий снег.
- Санёк, спасибо за книгу! Я всю ночь сегодня читал: не мог оторваться! – восхищённо улыбаясь, произнёс Петька и пожал мне руку.
В это время в класс вошёл мой сосед по парте – Колька Бабушкин. Носатый, долговязый, нескладный... У него не было отца. Его и маленькую сестрёнку воспитывала мать, истеричная, крикливая женщина, которая то и дело приходила в школу, чтобы разобраться с обидчиками её детей. Но такое заступничество только усиливало наше презрительно-высокомерное отношение к её жалкому отпрыску.
Увидев Бабушкина, все сурово умолкли, и, когда он кивком головы, улыбаясь, поздоровался с нами, никто даже не взглянул на него. Он поставил изжёванный дерматиновый портфель на стол и вдруг увидел книгу. Она лежала на его половине парты. Бабушкин замер и благоговейно, словно святыню, взял её в руки.
- Санёк, глянь! – толкнул меня Петька. Я от возмущения разинул рот.
Бабушкин пролистал книгу, и странная восторженная улыбка появилась на его лице. Он посмотрел на нас и вдруг сказал:
- Спасибо за подарок! (по В. Дроганову ) 172 слова
Петька поблагодарил меня за книгу, пожал руку.
В класс вошёл мой сосед по парте – Колька Бабушкин. Его мать часто приходила в школу, чтобы разобраться с теми, кто обижал его и сестренку. Это усиливало наше презрительное отношение к Бабушкину.
Когда он поздоровался, никто даже не взглянул на него. Бабушкин поставил портфель на стол и увидел книгу.
Он взял её в руки, пролистал – и восторженная улыбка появилась на его лице. Он посмотрел на нас и сказал:
- Спасибо за подарок! 76 слов (45 %)

Тип речи

Сохранить

Сократить

Повествование

Последовательность событий и динамику действий, выражающуюся глаголами, односоставными предложениями, неполным предложениями

  • Попутно сообщаемые факты, примеры, иллюстрации

  • Развернутые описания

  • Авторские оценки

  • Элементы рассуждения

Описание

  • Описательную часть

  • Особенности авторских образов

  • Приемы и средства выразительности

Рассуждение

    • Тезис

    • Основные аргументы

  • Развернутые иллюстрации, примеры

  • Дополнительные сведения

  • Описание

  • Элементы повествования

Предполагается, что учащийся может использовать различные приемы компрессии исходного текста - как с точки зрения содержания, так и с точки зрения поиска оптимальных языковых средств.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет