Привлечение ученического актива к борьбе по повышению ответственности ученика за учение.
Работа с родителями слабоуспевающих детей. Работа без привлечения к помощи родителей невозможна. Родительский контроль важен при выполнении домашних заданий, посещений дополнительных занятий учеником, а также для контроля посещения школы. Родители должны приходить в школу по первому требованию учителя, проявлять искреннюю заинтересованность в успехе своего ребенка.
Они обязаны помогать в освоении пропущенного учебного материала путем консультаций с учителем – предметником или самостоятельных занятий.
Психологическое сопровождение родителей слабоуспевающего ребенка Инструктирование родителей о систематическом выполнении индивидуальных заданий – тренажеров (5 – 10 минут в день). Совместная практическая деятельность слабоуспевающего ребенка и родителей Поддержка родителей слабоуспевающих детей на уровне школы. В числе мероприятий по работе с родителями существенное место занимают родительские собрания по проблемам развития, обучения и воспитания. Для того, чтобы собрания были эффективными, необходимо использовать разнообразные формы общения:
Слова по теме «Еда» из словаря, Past Simple (Прошедшее Простое время – положительная, отрицательная, вопросительная формы). Чтение коротких текстов. (Чаепитие в Великобритании)
В летний период
3. Праздники.
Слова по теме «Праздники» из словаря, чтение коротких текстов с частичным пониманием. Конструкции There is /There are.
В летний период
4. Питомцы и другие животные.
Слова по теме «Питомцы» из словаря. Степени сравнения прилагательных – правила образования, исключения.
Цифры от 13 до 100.
В летний период
5. Одежда.
Слова по теме «Одежда» из словаря. Future Simple (Будущее Простое время – положительная, отрицательная, вопросительная формы).
В летний период
6. Времена года.
Слова по теме «Времена года» из словаря: сезоны, погода, названия месяцев.
Неопределённые местоимения: something, anything, nothing, somebody, anybody, nobody.