3.3.4.1 Мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекеті туралы нақты сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру
3.5.1.3 Мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша және жазбаша тілде қолдану 3.5.1.5 Мұғалімнің қолдауымен үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай және құрмалас сөйлем құру
Бағалау критерийі
Білім алушы
Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтар қойып, жауап береді
Сөйлеу және жазу барысында қалау райлы етістіктерді қолданады
Бүгін менің туған күнім. Мен тоғыз жасқа толдым. Үйге менің достарым келді. Анам оларға кең дастарқан жайды. Оған дәмді тағамдар қойды. Менің достарыма бауырсақ пен шырын өте ұнады. Достарым маған сыйлық берді. Марат қонжық әкелді. Алуа гүл сыйлады. Мен достарыма рақмет айттым.
Мәтін бойынша кестені толтыр.
Кейіпкерлер
Іс-әрекеті (не істеді?)
Анасы
Достары
Қандай? қашан? қайда? сұрақтарының біреуін пайдаланып, мәтін бойынша 1 сұрақ құрастыр.
Сөйлеу және жазу барысында қалау райлы етістіктерді қолданады
Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтайды
2
сөйлем құрылымын сақтай отырып, сұрақтарға жауап жазады:
1-сұраққа
2-сұраққа
1
1
қалау райлы етістікті дұрыс қолданады;
1
сөйлемдерді қатесіз жазады.
1
Барлығы
7
44
«Демалу мәдениеті. Мерекелер» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні___________________________________________________________
45
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 3-сыныпта «Қазақ тілі» пәнінен тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.
Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар
«Қазақ тілі» (оқыту қазақ тілді емес сыныптары үшін) пәні бойынша бастауыш мектепке арналған оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы), 1-4 сыныптар
4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу
Балл саны – 16
Айтылым бөлек тексеріледі Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі: көп таңдауы бар, қысқа және толық жауапты қажет ететін тапсырмалар қолданылады.
Көп таңдауы бар тапсырмаларда білім алушы ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда білім алушы сөздер немесе сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар мәтінді түсінуге, өз ойын ауызша және жазбаша түрде толық, жүйелі, түсінікті етіп жеткізуге бағытталған.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.
Берілген нұсқа қысқа және толық жауапты қажет ететін 4 тапсырмадан тұрады. Бірінші тапсырма тыңдалым дағдысын, екіншісі – айтылым, үшіншісі – оқылым, төртінші тапсырма жазылым дағдысын тексеруге бағытталған.
46
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
№
Ортақ тақырыптар
Сөйлеу әрекетінің түрлері
Оқу мақсаты
Тапсырманың сипаттамасы
Тапсырма саны
Жалпы балл
1
Демалу мәдениеті. Мерекелер
Су - тіршілік көзі
Тыңдалым
3.1.2.1 Баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну
Білім алушы жабық түрдегі көп таңдауы бар тапсырманы орындайды.
1
4
2
Айтылым
3.2.2.1 Берілген тірек сөздер негізінде сөйлеу (3-4 сөйлем)
Білім алушы ашық түрдегі толық жауапты қажет ететін тапсырманы орындайды.
1
4
3
Оқылым
3.3.4.1 Мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекетін нақтылау үшін сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру
3.3.2.1 Жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну
Білім алушы ашық түрдегі қысқа жауапты қажет ететін тапсырманы орындайды.
1
4
4
Жазылым
3.5.1.1 Мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/іс-қимылын білдіретін сөздер мен көмекші сөздердің мағынасын ажырату, ауызша және жазбаша сөйлеу
тілінде қолдану
Білім алушы ашық түрдегі қысқа жауапты қажет ететін тапсырманы орындайды.