ПӘНДЕРДІ ОҚЫТУДАҒЫ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР МАҢЫЗЫ

Педагог мамандар да қазіргі заманғы озық педагогикалық технологияларды меңгеріп, оны оқыту-тәрбиелеу барысында тиімді қолданып, алдындағы шәкіртті жарасымды әрі жан-жақты тұлға етіп дамыту үшін қандай педагогикалық технологияларды пайдалану керек екендігін анықтап алуы тиіс. Бұл орайда пәндерді оқыту процесін барынша тиімді әрі қонымды етіп ұйымдастыру көзделеді. Яғни балаларға білімді ең жеңіл әдіс-тәсілдермен меңгерте білу керек. Оқу-тәрбие үрдісінде жаңа педагогикалық технологияларды пайдалану сөзсіз білім сапасының артуына алып келеді, сондықтан жаңа технологияны әрбір ұстаз пайдалануы - өмір талабы.

Кез келген даму деңгейі әлемдік жаңа технологияларды қолдану деңгейімен өлшенетіні белгілі. Білім беру жүйеісн ақпараттандыру білім беру саласының болашағына үлкен әсерін тигізеді. Мұғалімнің басты мақсаты - терең де тиянақты білім беру, ал сапасын арттыру үшін, әр мұғалім шығармашылықпен жұмыс жасау қажет. Мұғалім пәнді өзі жетік білумен қатар, оны оқушыға меңгерту үшін әр сабақта ғылым мен техника жаңалықтарын дұрыс қолдана білуі тиіс.

Дамыта оқытудық негізгі мақсаты: жеке тұлғаны өзін-өзі жетілдіру, өзін-өзі басқара алатын деңгейге жету және адамгершілік қасиеттерін дамыту. Сабақта дамыта оқыту технологиясын қолдана отырып, мен бастауыш класта өз сабақтарымда оқушылардың тілін дамытуға, өзіндік жұмыс жасауға, білік дағдыларын қалыптастыруға, өз ойларын еркін жеткізуге баулимын.

Дамыта оқыту – сабақтың қызықты да тартымды және тиімді түрде өтуінің арқауы болып табылатын,алдағы уақытта оны бұданда терең білім жолдары күтіп тұрғанын сездіретін оқытудың пәрменді әдісі. Дамыта оқыту үрдісінде оқушы оқу әрекетімен шұғылданып,теориялық ойлауға икемделеді,білімді өзі меңгеруге мүмкіндік алады.

Дамыта оқытуда баланың ізденушілік – зерттеушілік әрекетін ұйымдастыру басты назарда болады. Дамыта оқыту арнайы педагогикалық технологияларды қажет етеді. Дамыта оқыту жайында ойымызды тұжырымдайтын болсақ,ертеңгі күнге бағытталған рухани жаңарудың іргетасы қалануда.

Дамыта оқыту технологиясы – күрделі құрылымды ,біртұтас педагогикалық жүйе. Оның нәтежесінде әр оқушының өзін-өзі өзгертуші субьект дәрежесінде көтерілуі көзделіп , оқыту барысында соған лайық жағдайлар жасалады.

Проблемалық оқыту дегеніміз – мұғалімнің басшылығымен келелі жағдайлар туғызу, оны оқушының шешу жолындағы өзіндік қызметінің нәтижесінде шығармашылығын, кәсіптік білімін, дағдысын, іскерлігін, ойлау қабілетін жетілдіруді туғызу.

Білімді меңгеру тек қана заңдылықтарды, ережелерді есте сақтау арқылы емес, оны оқыларды өздері логикалық талдау жасай отырып, алған білімдерін орынды пайдалана білгенде ғана жүзеге асады.

Оқу мазмұнына кіретін мәліметтер жас мүмкіндік-теріне де байланысты. Баланың есте сақтау қабілеті жоғары болғанымен, білімді игеру, мәнін түсіну үшін өмірлік тәжірибе керек.

Мұғалімнің негізгі ұстанған мақсаты-білімнің жаңа үлгісін жасап , белгілі бір көлемдегі білім мен білік дағдыларын меңгерту , оқу мен тәрбие үрдісін ұйымдастырудың сан түрлі жаңа әдіс –тәсілдерін іздестіру , жаңа технологияларды сабаққа тиімді пайдалана білуі.

Мұғалім жаңа білім оқулықтарын оқытудың қазіргі технологиясын , қазіргі білім беру саласының негізгі мақсатын,мән-мағынасын жете түсініп оқыту жағдайда ғана келешек ұрпақ еркін дамуына жол ашпақ.

Жаңа технологияның арқасында оқушының белсенділігі артып,жан-жақты талдауға , өз ойын ашық айтуға, оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауға үйренеді.

Осындай жұмыстардың нәтижесінде бүгінгі күн талабына сай сауатты , білімді оқушылыр тәрбиелеуге болады. Ол үшін мұғалім көп ізденіп , көп оқып, ізденіс үстінде болу керек.

Жас ұрпаққа сапалы білім мен ұлағатты тәрбие беру,өміріне жолдама алуына барлық жағдай жасау үшін білім беру ісін әлеуметтендірудің маңызы зор.Қазіргі уақытта мектеп реформасына көптеген бір жақты өзгерістер енгізіліп,мектеп ісінің ішкі-сыртқы жүйесі түгелімен өзгеріп келе жатқаны белгілі.

Білім беруде тиімді нәтижеге жету үшін оқыту әдістері мен құралдарын іріктеу,технологияны таңдау,оқу үрдісін құру-мұғалім құзырындағы іс.

Қалыптасып келе жатқан жеке тұлғаға деген талаптар қазіргі заманда көлемді болып келеді.Біздің ойымызша,негізгі талаптардың бірі білім берудің жоғары деңгейі болып табылады.Өйткені,сонда ғана әлеуметтік,саяси,ғылыми және басқа да салалардағы болып жатқан жедел жағдайларға тез бейімделе алуға болады.

Бүгінгі қоғамның негізгі де басты мақсаты оқушыны жаңа өмір жағдайына дайындап, болашақ білім жүйесін қалыптастыру. Білім сапасының жоғары болуы-бұл біздің қоғамымыздың ертеңі.

Мектептің басты мақсаты өсіп келе жатқан ұрпақты өмірдің түрлі ағымына икемді етіп дайындау. Қазіргі нарық экономикасы тұсында қоғамның қарқынды дамуын, ғылыми, тиімді ақпараттарды уақытында нәтижелі сапалы қолдану керек. Бұл істің нәтижелі өтуі оқу процесіне тығыз байланысты.

Оқу икемділігі мен сауаттылығы төмен оқушылардың оқу, жазу машығын жетілдіруге жеке тұлға болып қалыптасуына ықпалын тигізеді.