1.4 Магистранттың ғылыми зерттеу жұмысының модулі / Research work module
Коды/ Code
Атауы/ Course title
Бақылау түрі/ Form of Assessment
Семестр/ Semester
Кредиттер / Credits
ESTS
KZL 555
Тағылымдамадан өту мен магистрлік диссертацияны орындауды қамтитын магистранттың ғылыми-зерттеу жұмысы1
курстық жұмысты қорғау / defense of the course work
1
5
5
KZL 556
Тағылымдамадан өту мен магистрлік диссертацияны орындауды қамтитын магистранттың ғылыми-зерттеу жұмысы 2
Есеп / report
2
5
5
KZL 625
Магистранттың ғылыми-зерттеу жұмысы 3
Есеп / report
3
5
5
KZL 616
Магистранттың ғылыми-зерттеу жұмысы 4
Есеп / report
4
9
9
KZL 618
Зерттеу практикасы
Есеп / report
4
9
9
Жалпы/ Total:
33
1.5 Қорытынды аттестация модулі / Module of final assesment
Коды/
Сode
Бақылау түрі / Form of assessment
Семестр/ Semester
Кредиттер / Credits
ESTS
KZL 620
Магистрлік диссертацияны ресімдеу және қорғау
4
12
12
Жалпы/ Total:
12
ІІ. Магистрлік диссертацияның орындалу жоспары/
Thesis proposal
1
Магистрлік диссертация тақырыбы/
Title of the thesis
«Қазақ тілін оқытуда аутентті материалдар арқылы оқушы тілін дамытудың әдістемесі (5-8 сыныптар)» / «Methods of developing student’s language through authentic materials in teaching the Kazakh language (grades 5-8)»
Мектеп оқушылары, оның ішінде 5-8-сынып оқушылары қазақ тілінде аутентті материалдар арқылы оқу әдістерін қолдана отырып, тілдік сабақтарды ғылыми негізде тереңдетуге, коммуникативтік қарым-қатынастың заманауи әдістерін меңгеруге, сауатты сөйлеуге, жазуға үйренеді. Қазақ тілін оқытудың заманауи технологиялары жыл өткен сайын жаңартылса, біріншіден, оқушылардың қазақ тілін сапалы меңгеру қабілеті дамиды, білім сапасы артады, екіншіден, қазақ тілінде білім игеру дағдылары санқилы дамиды, үшіншіден, қазақ тілінде дұрыс сөйлеу дағдысы жетілдіріледі.
4
Мақсаты/Aim
Зерттеу жұмысының мақсаты – қазақ тілін оқыту барысында аутентті материалдарға бағдар беру, оқу материалдарын бағыттап, 5-8-сыныптың қазақ тілі пәніне бейімдеу
5
Негізгі міндеттері/ Objectives
- жоспарлау және ізденіс жұмысы;
- аутентті материалдар және басқа да әдіс-тәсілдерге байланысты материалдарды жинақтау, ғалымдардың еңбектеріне шолу жасау;
- білімді өз бетінше меңгеруге, бір-бірімен қарым-қатынасқа, сыни ойлауға және мәселелерді шешу дағдаларын дарытуға бағытталған әдістер мен тәсілдерді жүйелеу;
- инновациялық технологияларды саралау;
- 5-8 сыныптың қазақ тілі сабағында заманауи әдістерді қолданудың тиімді жолдарын анықтап, әдістемесін ұсыну.
6
Теориялық маңыздылығы/
Theoretical value
Білім алушылардың коммуникативтік, тілдік құзыреттілігін арттыруға бағытталған әдістемелік нұсқаулықтар қазақ тілін оқыту жүйесін жаңаша бағытта жетілдіруге бағытталған. Мектеп мұғалімдері әдістеме ретінде қолдана алады, сондай-ақ дипломдық жұмыс жазатын ізденушілерге, магистрлік жұмысты орындаушыларға, осы саладағы мамандар пайдалана алады. Қазақ тілін меңгерумен байланысты жүйеленген әдістемелік кешен білім алушылардың шығармашылық және танымдық белсенділігін арттыра отырып, бейіндік бағыттағы білім беру жүйесін әдістемелік жетілдіруге ықпал етеді.
7
Жаңалығы/ Novelty
Диссертациялық жұмыстың жаңалығы ретінде:
- қазақ тілі грамматикасын оқытуда қолданылатын аутентті материалдарға негізделген әдіс-тәсілдер жүйесі құралады;
- қазақ тілі оқытуда жаңа оқыту технологиялары жүйеленеді;
- қазақ тілі оқытуда заманауи өзге де әдістерді қолданудың тиімді жолдары анықталады;
- қазақ тілі оқытуда подкаст әдісін қолданудың жиынтық әдістемесі ұсынылады.
8
Қолданбалық маңызы/
Practical value
Орта білім беру мекемелері мұғалімдері, ЖОО бітіруші түлектері дипломдық жұмыс жазуда, студенттер педагогикалық тәжірибе кезінде қолдана алады.
9
Зерттеу әдістемесі/
Research methodology
Зерттеу жұмысында аталған міндеттерді шешу және зерттеу жүргізу үшін төмендегі зерттеу әдістері қолданылады:
- Теориялық әдістер: сипаттама жасау, жүйелеу, анализ: контенттік талдау, салыстыру: педагогикалық-тарихи салыстырма, синтез.
10
Күтілетін нәтижелері/
Anticipated outcomes
Диссертациялық жұмыстың нәтижесінде аутентті материалдарға бағытталған тапсырмалар кешенін және тапсырмалар құрастырудың әдістемелік жинағын ұсыну.
11
Апробацияны жоспарлау/ Experimental work
Педагогтар ортасына ұсыну.
ІІІ. Магистрлік диссертацияны орындаудың жалпы жұмыс жоспары/
General timelinefor Master’s thesis
№
Жұмыстың қысқаша мазмұны мен көлемі/ Summaryofeachstage
Орындалу мерзімі және есеп беру түрі/
Deadlines and evaluation
1
Теориялық жұмыс/ Literature review
Қыркүйек-желтоқсан/ September-December 2020
Қолжазба/ manuscript
2
Тәжірибе (педагогикалық, ғылыми-зерттеу) / Internship (pedagogical, research)
Қаңтар –Ақпан/ January - February 2021
Қаңтар -Сәуір / January-April 2022
3
Диссертацияны хаттау (безендіру)/
Writing the final draft of the thesis
Мамыр-маусым/ May-June 2022
IV. Магистрлік диссертацияны орындаудың кезеңдері/
Stages of Master’s thesis timeline Курстық жұмысын дайындау / Course work writing
