Портфолио профессиональных достижений
Представление результатов исследования
жүктеу/скачать 74,11 Kb.
|
Материал для аттестации Портфолио педагога-психолога
- Бұл бет үшін навигация:
- Анализ полученных данных.
Представление результатов исследования.
Анализ полученных данных. Согласно результатам, рассмотрим анализ полученных данных по каждому параметру. Познавательная деятельность. Общий уровень развития на начало и конец учебного года соответствует средним показателям, что находится в пределах возрастной нормы учащихся начального звена. Прогностическая деятельность. Наблюдается положительная динамика общего уровня развития: к концу учебного года все дети, посещающие занятия по психомоторике, достигли высоких показателей (использование рациональных стратегий, наличие высокой скорости прогнозирования и наименьшего количества ошибочных предсказаний по тесту). Внимание. На начало учебного года общий уровень развития соответствовал низким и средним показателям. Согласно методике, ошибки при выполнении связаны как с утомляемостью, так и с отвлекаемостью. На конец учебного года общий уровень развития у некоторых учащихся достиг средних и у одного ученика – высоких показателей. Это свидетельствует об улучшении способности длительное время концентрироваться на задании и выполнять его с высокой точностью. Однако у 50% учеников показатели остались на низком уровне либо ухудшились, что может свидетельствовать о компенсируемом состоянии усталости и утомляемости к концу учебного года. Словесно-логическое мышление. Наблюдается положительная динамика общего уровня развития данного познавательного процесса по всем показателям: низкие показатели снизились на 30%, средние улучшились на 20%, высокие – на 10% соответственно. Память. Общий уровень развития на начало и конец учебного года имеет положительную динамику: все дети, посещающие занятия по психомоторике, достигли средних показателей. Это соответствует возрастной норме развития памяти. Тревожность. На начало учебного года общий уровень тревожности у большинства детей имел средние и один ребенок – высокие показатели. К концу года результаты ухудшились в среднем на 10%. Что может свидетельствовать о сильных переживаниях случаев неуспешности в учебной деятельности. Эмоциональная сфера. Динамика общего уровня развития этого показателя также носит отрицательный характер: количество средних значений уменьшилось на 30%, низких – увеличилось на 30% соответственно. Это свидетельствует о преобладании у детей повышенного уровня непродуктивной напряженности, сниженной нервно-психической устойчивости. В эмоциональной сфере имеет место: незначительное отклонение от нормы, непродуктивная напряженность, зажатость, нестабильность, утомляемость, преобладание негативных и астенических переживаний, компенсируемое состояние усталости. Учебная мотивация. Общий уровень учебной мотивации в начале и конце учебного года в большинстве своем находился в пределах возрастной нормы. Однако наблюдается снижение высоких показателей на 30%. жүктеу/скачать 74,11 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||