Последовательность файлов в разделе «Начальная школа»



бет175/320
Дата27.10.2022
өлшемі4,66 Mb.
#45798
1   ...   171   172   173   174   175   176   177   178   ...   320
Байланысты:
nfpk modernizaciyaobrazovaniya rekomendaciipoorganizaciiuchebnogoprocessa 01 (1)

Приложение 2
Начальная школа МОУ лицей поселка Васильково, Калининградская область
Положение
о безотметочном оценивании ученической успешности.
МОУ лицей п. Васильково99

  1. Общее содержание.

1.1. Целью данного Положения является: оценивание достижений мл. школьников в условиях безотметочного обучения. Отказ от системы оценки в баллах.
1.2. Получение информации об уровне качества знаний с целью повышения оперативности корректирующих воздействий.
1.3. Достижения учащихся являются основными критериями успешности деятельности педагогов и образовательного учреждения.
1.4. Главным условием , влияющим на оценивание учебной деятельности младшего школьника, является поддержка и признание его достижений со стороны учителя.

  1. Основные положения.

2.1. Система оценивания выполняет следующие задачи:

  • Расширить поле потенциальных достижений учащихся.

  • Развивать умения самоконтроля и самооценки.

  • Учить критически оценивать свою деятельность на уроках.

  • Уметь актуализировать цели и задачи в своей учебной деятельности.

  • Учить учащихся проектировать и осуществлять личностные достижения

  • Проверять уровень усвоения знаний.

2.2. Контроль и оценивание имеют несколько функций:

  • Образовательная – уровень знаний и умений познавательной деятельности.

  • Социальная – уровень коммуникативных умений.

  • Воспитательная – уровень положительной мотивации и рефлексии у младших школьников.

  • Эмоциональная – уровень творческой активности.

  • Информационная – личные достижения ученика, анализ неуспешности и пути ее устранения.

  • Саморегуляции – формирование навыков самоконтроля и самооценки.

  1. Виды контроля результатов обучения.

3.1. Текущая аттестация - анализ уровня знаний в Оценочных листах учащихся и «Дневниках Достижений».
3.2. Тематическая аттестация - соответствие оценки учителя и самооценки ученика по каждой теме программного материала.
3.3. Промежуточная аттестация – 4 раза в год- 1,2,3,4 четверти, по четырем компонентам:

  • Уровень знаний и умений познавательной деятельности

  • Фонд коммуникативных умений.

  • Творческая активность.

  • Личные социальные достижения.

3.4. Учитель применяет для оценивания качества знаний следующие формы и варианты.

  • оценочные листы

  • шкалы достижений

  • цветовую гамму

  • ленты динамического развития

  • оценочный журнал учителя

  • плюсовая шкала

3.5. Отметки за учебные достижения не выставляются.
3.6. Положение – основной документ, регламентирующий нормы контроля и оценивания результатов обучения в пролицейской школе – 1-6кл.
3.7. Положение действует в соответствии с Законом РФ « Об Образовании» ст.15 п.3




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   171   172   173   174   175   176   177   178   ...   320




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет