Обозначение на контурной карте стран Южной Америки и их столиц
Цель:
совершенствовать умение обозначать объекты на контурной карте, классифицировать
их по предложенным признакам.
Планируемые результаты:
ученик научится представлять в различных формах (в виде
карты) географическую информацию, необходимую для решения учебных и практико-
ориентированных задач.
Оборудование:
политическая карта Южной Америки.
Последовательность выполнения работы
1.
Используя атлас, на контурной карте Южной Америки обозначьте: Аргентину, Боливию,
Бразилию, Венесуэлу, Гайану, Гвиану (фр.), Колумбию, Панаму, Парагвай, Перу,
Суринам, Тринидад и Тобаго, Уругвай, Фолклендские острова (брит.), Чили, Эквадор и
подпишите названия их столиц (административных центров).
2.
Чёрным цветом закрасьте колониальные владения Франции и Великобритании.
3.
Зелёным цветом закрасьте страны, не имеющие выхода к морю.
4.
Красным цветом закрасьте страну, расположенную на двух материках.
Сравнение природы Арктики и Антарктики;
защита проектов практического использования Антарктиды
или Северного Ледовитого океана в различных областях человеческой деятельности
(возможна организация работы по группам
с последующей презентацией своих проектов)
Цель:
сравнение природы Арктики и Антарктики для создания проектов использования
природных богатств Антарктиды или Северного Ледовитого океана в различных областях
человеческой деятельности.
Планируемые результаты:
ученик научится ориентироваться в источниках географической
информации (картографические, статистические, текстовые, видео- и фотоизображения,
компьютерные базы данных): находить и извлекать необходимую информацию; определять
и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические
объекты, процессы и явления, их положение в пространстве по географическим картам
разного содержания и другим источникам; выявлять недостающую, взаимодополняющую
и/или противоречивую географическую информацию, представленную в одном или
нескольких источниках.
|
