Практикум по разработке учебных заданий для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы


Задание «Составь рассказ от имени другого»



бет4/6
Дата13.11.2022
өлшемі32,71 Kb.
#49745
түріПрактикум
1   2   3   4   5   6
Байланысты:
Разработка учебных заданий для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы

Задание «Составь рассказ от имени другого».
- Представь, что ты на какое-то время стал столом в классной комнате, камешком на дороге, животным (диким или домашним), человеком определённой профессии. Опиши один день своей жизни.
Задание «Составь рассказ, используя данную концовку».
- Подумай, а потом расскажи о том, что было в начале и почему всё закончилось именно так:
Задание «Сколько значений у предмета».
- Найди как можно больше вариантов нетрадиционного, но при этом реального использования этого предмета.
Задание «Наблюдение как способ выявления проблем».
- Понаблюдай: «Почему?..»
Задание «Увидеть в другом свете».
Развитие умений высказывать суждения, делать выводы
Суждением называют высказывание о предметах или явлениях, состоящее из утверждения или отрицания чего-либо. Мыслить – значит высказывать суждения. С помощью суждений мысль получает своё развитие.
Задание «Проверь правильность утверждений».
Задание «Скажи, на что похожи…»
- Выскажи суждение, сделай вывод: на что похожи:
Задание «Как люди смотрят на мир».
На листе бумаги нарисованы несложные композиции из геометрических тел или линий, не изображающие ничего конкретного. Предлагаю детям рассмотреть их и ответить на вопрос: «Что здесь изображено?» Поощряю самые оригинальные, неожиданные ответы.
Когда ответов накопилось множество, попробуем подвести итог. Зададим вопрос: «Кто же был прав?» Дети быстро придут к заключению, что «правы были все, только по-своему».
Теперь попробуем сделать заключение, итоговый вывод из этого эксперимента: «Разные люди смотрят на мир по-разному».
Задания для развития умения конструировать гипотезы
Слово «гипотеза» происходит от древнегреческого «hypothesis» - основание, предположение, суждение о закономерной связи явлений.
Любое столкновение с проблемой заставляет нас искать способы её решения – изобретать гипотезы.
Гипотеза – это предположительное, вероятностное знание, ещё не доказанное логически и не подтверждённое опытом, это предвидение событий. Изначально гипотеза не истинна и не ложна – она просто определена. Выдвижение гипотез, предположений и нетрадиционных идей – важные мыслительные навыки, обеспечивающие исследовательский поиск и в конечном счёте прогресс в любой творческой деятельности.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет