Программа курса повышения квалификации педагогов


«Буржуазные революции – катализатор формирования индустриального общества»



бет13/27
Дата28.10.2023
өлшемі1,28 Mb.
#120951
түріОбразовательная программа
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   27
Байланысты:
Рабоч.тетрадь оконч

«Буржуазные революции – катализатор формирования индустриального общества»; 

  • «Социалистическая революция как радикальный способ реализации идеи социального равенства»



«Таблица изменений»

год

событие

характер

изменения





























































Как в ТУП по предмету «Всемирная история» (по вашему направлению) нашли отражения события, раскрывающие особенности изменений в социальной сфере государства с древнейших веков до наших дней? Приведите не менее 7 доказательств (раздел\ подразделы\ РО\темы занятий)





раздел

подраздел

результат обучения

навык исторического мышления

тема занятия

1
















2
















3
















4
















5
















6
















7


















Перечислите основные элементы политической системы


______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________


Какие факторы предопределяют место государства в политической системе?


____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие функции выполняет политическая система?


_____________________________________________________________________________
В чем заключается феномен войны?
_______________________________________________________________________

Каковы причины военных конфликтов в мировой истории? 


__________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Как связаны между собой Мировые войны и система международных отношений?


_______________________________________________________________________
Как в ТУП по предмету «Всемирная история» (по вашему направлению) нашли отражения события, раскрывающие причины военных конфликтов и особенности системы международных отношений? Приведите не менее 7 доказательств (раздел\ подраздел\ РО\ навык исторического мышления/ темы занятий)





раздел

подраздел

результат обучения

навык исторического мышления

тема занятия

1
















2
















3
















4
















5
















6
















7
















Тест
Соотнесите цели обучения с концептами «Социальные процессы» и «Политические процессы»

Концепты

Цели обучения

«Политические процессы»

  1. характеризовать причины буржуазных революций в Западной Европе

  1. объяснять первичные формы объединения человеческое стадо, род, община, племя и их сходства и различия

  1. объяснять различные пути выхода из мирового экономического кризиса (США, Франция, Германия), сопоставляя факты, процессы, события

«Социальные процессы»

  1. определять влияние буржуазии на изменение экономической и политической системы

  1. прослеживать социальные изменения в связи с процессом глобализации в современном мире (трудовая миграция, социальная интеграция), моделируя возможный сценарий исторического развития общества 



«Политические процессы»: ____________________________________________
«Социальные процессы»: ______________________________________________


Задание 3: опираясь на ТУП по предмету “Всемирная история” (по вашему направлению) разработайте фрагмент занятия для студентов в рамках концепта «социальные процессы»/ «политические процессы»:

  • запишите ключевую идею, которую должны освоить студенты по указанной теме 

  • какие факты (даты, имена, термины) должны запомнить из учебной литературы и дополнительных источников 

  • разработайте задание, направленное на достижение результата обучения и способствующее развитию навыка исторического мышления. 

ЭКОНОМИЧЕСКОЕ И КУЛЬТУРНОЕ РАЗВИТИЕ – КОНЦЕПТЫ ИЗУЧЕНИЯ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ И КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ

Что отражают экономические процессы в развитии общества?


____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Задание 4: в группах ответьте на вопросы:
1гр.- в чем заключается взаимосвязь общественного хозяйства и экономики, экономических систем?






2гр.- определяет ли природно-географический фактор уровень экономического развития стран?






3гр.- какова роль капитала (средства производства) и труда (знания и способности людей) в экономическом развитии стран (Азиатские тигры, новые индустриальные страны)?






4гр.- какова роль промышленных революций в социально-экономическом развитии общества?






Задание 5: проанализируйте особенности традиционной, рыночной, плановой и смешанной экономических систем, определите положительные и негативные аспекты.

Традиционная экономическая система:








рыночная экономическая система:








плановая экономическая система:







смешанная экономическая система:










Назовите особенности экономического развития независимого Казахстана ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________


Тест
Выберите верный вариант ответа.
Цены на товары указывают, где больше спрос. Туда и устремляются ресурсы производства. Такая ситуация характерна для экономики:
1) традиционной;
2) командной;
3) кризисной;
4) рыночной.


Культурное развитие общества


Задание 6: охарактеризуйте особенности культурного развития современного общества с помощью следующих вопросов:
Какие есть преимущества и проблемы глобализации в культурном развитии государств?



В чем заключается значимость глокализации и что повлияло на ее развитие?





Какие меры принимаются в Казахстане по возрождению национальной культуры?



Задание 7: выберите тему из учебных программ по предмету всемирная история в рамках контентных (содержательных) концептов «экономические системы и их историческое развитие», «культурное развитие» и разработайте фрагмент учебного занятия

  • запишите ключевую идею, которую должны освоить студенты по указанной теме 

  • какие факты (даты, имена, термины) должны запомнить из учебной литературы и дополнительных источников 

  • разработайте задание, направленное на достижение результата обучения и способствующее развитию навыка исторического мышления. 

Электронные варианты учебников на https://okulyk.kz/ 

4 ДЕНЬ: ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПОДХОД К ПРЕПОДАВАНИЮ И ОБУЧЕНИЮ ИСТОРИИ
ПОСТРОЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ УРОКА В РАМКАХ РЕШЕНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ВОПРОСА ТЕМЫ

Что является важным на учебных занятиях по истории истории XXI века?


________________________________________________________________

В чем заключается особенность организации исследовательского обучения в XXI веке?


______________________________________________________________________

Как и с помощью чего создается проблемная ситуация на занятии?


______________________________________________________________________


Какую роль играет исследовательский вопрос в учебном исследовании?


_____________________________________________________________________
Задание 1: опираясь на темы исследовательских работ (согласно ТУП по вашему направлению) определите проблему исследования, предложите ПСМ и составьте исследовательский вопрос к теме исследования

ИР: Культура и традиции как генетический код нации


ИР : Этносы Казахстана: история и судьбы
ИР : Вклад деятелей малой родины в развитие науки и образования
ИР : Особенности экономического развития Казахстана в разные исторические периоды

ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С ИСТОРИЧЕСКИМИ ИСТОЧНИКАМИ


И ДОКУМЕНТАМИ

Какие исторические источники вы используете в своей педагогической деятельности?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В чем заключается важность организации работы с историческими источниками на учебных занятиях по истории?


_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Задание 2: Разработайте задание для обучающихся с использованием письменных исторических источников, опираясь на следующие критерии: 

  • задание, направленное на аналитическое осмысление темы через изучение и анализ исторических источников;

  • разработайте исследовательский вопрос для критического анализа исторического источника по теме занятия;

  • предложите фактологический материал по теме в соответствии с результатом обучения. 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   27




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет