обучающиеся должны уметь:
-объяснять и оценивать различные точки зрения на определенное историческое событие, явление, процесс
|
|
АЛГОРИТМ РАЗРАБОТКИ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ОЦЕНИВАНИЯ НАВЫКОВ ИСТОРИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
Как связаны преподавание, обучение и оценивание?
_________________________________________________________________________________________________
Алгоритм разработки заданий
Задание 2. Согласуйте в группе и запишите все шаги/ этапы и действия преподавателя в ходе разработки заданий для оценивания
№
|
Название этапа/ шага
|
Действия преподавателя
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практикум «Разработка задания для оценивания навыков исторического мышления»
Задание 3: Опираясь на ТУП по дисциплине «История Казахстана»/ «Всемирная история» по своему направлению (аграрно-технологическое, социально-экономическое, общественно-гуманитарное, педагогическое, технико-технологическое, художественно-технологическое) разработайте задание для оценивания навыков исторического мышления.
Достарыңызбен бөлісу: |
