_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Индивидуальная работа
Задание 4: Опираясь на ТУП по дисциплине «История Казахстана»/ «Всемирная история» по своему направлению (аграрно-технологическое, социально-экономическое, общественно-гуманитарное, педагогическое, технико-технологическое, художественно-технологического) разработайте план учебного занятия с опорой на особенности развития навыков исторического мышления с помощью концептов «интерпретация», «значимость» и «доказательство».
Предложите фактологический материал по теме в соответствии с ожидаемыми результатами обучения.
7 ДЕНЬ: НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИ
МЕТОДИКА: РЕМЕСЛО ИЛИ НАУКА?
КРИЗИС КЛАССИЧЕСКОЙ («ЗНАНИЕВОЙ») ПАРАДИГМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Что является особым даром, талантом преподавателя?
________________________________________________________________
Как быть менее талантливым преподавателям?
________________________________________________________________
Какое из определений методики ближе других к вашему представлению о ней? (отметьте знаком «+»)
1.
|
нормативная упорядоченность действий в какой-либо конкретной деятельности, а также ее отражение в форме описания, предписания, представления
|
|
2.
|
отрасль педагогической науки, исследующая закономерности
обучения определенному учебному предмету
|
|
3.
|
особый тип (особая область) знаний об осуществлении деятельности в той или иной сфере образования
|
|
Предложите свой вариант определения методики
________________________________________________________________
Достарыңызбен бөлісу: |