Құрастырған: аға оқытушы Боранбаева Г. С

жүктеу/скачать 354,53 Kb.

бет	19/64
Дата	06.01.2022
өлшемі	354,53 Kb.
	#12835

1 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 ... 64

Байланысты:
Көмекши әлеум бағд

Әдебиеттер

Негізгі:

«Көмекші мектепте балаларды әлеуметтік- тұрмыстық бағдарлауға бейімдеу жұмысын ұйымдастыру»
1	«Қазақстан Республикасында мүгедектерді әлеуметтік қорғау»	Заң №39	2005
2	Социальная – бытовая подготовка воспитанников специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида	Гладкая В.В.	2003.
3	Ребенок с ограниченными возможностями	Маллер А.Р	1996
4	Дамуында ауытқуы бар балалар	Тебенов Қ.С	2005
5	Практический материал к урокам социально –бытовой ориентировки в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида	Львова С.А	2005
6	Мүмкіндіктері шектеулі балалар: интелектуалды даму кемістіктері	Нурманбетова У.Е	2003
7	Дефектологиялық сөздік	Намазбаева Ж.И, Сүлейменова Р.А	1993
8	Психоматорика умственно отсталых детей	Вайзман Н.П	1997
9	Воспитание и обучение детей во вспомогательной школье	В В.Воронковой	1994
10	Социальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии	Маллер А.Р	2000
11	Воспитание ребенка с нарушениями развития	Щербакова А.М	2002
12	Основы дефектологии	Лапшин В.А, Пузанов Б.П	1990
13	және дефектология мәселелері	Сүлейменова Р.К, Выготский Л.С	1994
14	Коррекционно - педагогическая работа в системе образования детей с нарушениями умственного и физического развития детей	Тупогонов А.С	1994
15	Ақыл-ой кемістіктерінің түрлері және оның ерекшеліктері	Серкебаев Қ	2001
16	Коррекционно – развивающее обучение. Организационно – педагогические аспекты	Шевченко С.Т	2001
17	Дефектология: зерттеу мен тәжірибе	Серкебаев Қ	2002
18	Әлеуметтік - тұрмыстық бағдарлау	Рсалдинова А.К, Ляхова Л.В	2004
19	Тәртіп мәдениеті сабақтарын ұйымдастыру және өткізу	Айдарбекова А.А	2005
20	Дефектология кеңесі	Намазбаева Ж	1998
21	Введение в дефектологию с основами нейро и патопсихологии	Астапов В.М	1994
22	Диагностика познавательной сферы ребенка	Богданова Т.Г, Корнилова Т.В	1994
23	Педагогика	Қоянбаев Ж.Б, Қоянбаев Р.М	1998
24	«Специальная педагогика»	Назаров Н.М.	2000
25	Коррекционная педагогика	Пузанов В.П	1990
26	Мамандыққа кіріспе	Тебенов Қ.С, Омарова Н.Н	2006
27	Сөйлеуді ертерек дамыту және дефектология мәселелері	Викарская Е.Н	1987
28	Балалардың сөйлеу даусының бұзылуы	Ляпидевский, С.С. Исаковская С.А	1975
29	Сөйлеуі бұзылған балаларды психологиялық - педагогикалық зерттеу.	Усанова У.Н.	1993
	қосымша
1	Работа воспитателя по формированию социально- бытовых знаний и умений у умственно отсталых учащихся IV класса	Виткаускайте Д.А	1993
2	Формирование социальной компонентности воспитанников специальных (коррекционных) школ-интернатов VІІІ вида	Щербакова А.М. Москоленко Н.В	2001
3	Әлеуметтік - тұрмыстық бағдарлау	Рсалдинова А.К, Ляхова Л.В	2008
4	Диагностика познавательной сферы ребенка	Богданова Т.Г, Корнилова Т.В	2000
5	Практический материал к урокам социально –бытовой ориентировки в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида	Львова С.А	2010

Ф. 7.03-12

АКАДЕМИК Ә.ҚУАТБЕКОВ АТЫНДАҒЫ ХАЛЫҚТАР ДОСТЫҒЫ УНИВЕРСИТЕТІ

ГУМАНИТАРЛЫ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ факультеті

БЕКІТЕМІН

ОӘЖ жөніндегі проректор,

п.ғ.д. Ә.Ж.Елтаев

___________

( қолы)

«___» _____20__ж.

«Педагогика және психология » кафедрасы

(KMBAtb 4308 ) «Көмекші мектепте балаларды әлеуметтік- тұрмыстық бағдарлауға бейімдеу жұмысын ұйымдастыру»

ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ

Оқу түрі –қашықтықта оқу

Мамандығы- дефектология

Курсы- 4 Семестрі -7

ЕСТS -5

Дәріс -30 сағат

Практикалық сабақтар (семинар)-15сағат

ОБСӨЖ – 22,5сағат

СӨЖ – 82,5сағат

Барлығы - 150сағат

Емтихан-- 7 семестр

Межелік бақылау (модуль) саны --2

Емтихан тест

Межелік және қорытынды бақылау қосындысы – 100 %

Шымкент 2019

Жұмыс оқу бағдарламасы Академик Ә. Қуатбеков атындағы Халықтар достығы университетінің Ғылыми-әдістемелік Кеңесі мәжілісінің шешімімен бекітілген.

5В010500-Дефектология мамандығы үшін (KMBAtb 4308 ) «Көмекші мектепте балаларды әлеуметтік- тұрмыстық бағдарлауға бейімдеу жұмысын ұйымдастыру» пәні білім беру бағдарламалары бойынша құрастырылды.
Жұмыс оқу бағдарламасы «Педагогика және психология» кафедрасының мәжілісінде талқыланып ,оқу бағдарлама негізінде құрастырылды.

Жұмыс оқу бағдарламасын құрастырған: _____ аға оқытушы Боранбаева Г.С.

Кафедра меңгерушісі ________________ Макулова А.А.

Жұмыс оқу бағдарламасы Педагогика және психология кафедрасының мәжілісінде талқыланып, бекітілді,

№ 1 хаттама, « »08 .2019 ж.
Жұмыс оқу бағдарламасын факультеттің әдістемелік кеңесі мақұлдаған,

№1 хаттама, « » 08. 2019ж.

Төрағасы (төрайымы) ___________________Байменова Ұ

Студенттерге әлеуметтік тұрмыстық бағдарлама пәні бойынша, мақсаты және міндеті. Ақыл –ойы зақымдалған балалардың психикалық және дене дамуының ерекшеліктер. Көмекші мектептегі әлеуметтік тұрмыстық бағдарлама оқытудың әдістері, қағидалары мен формалары.Ақыл-ойы зақымдалған балалардың әлеуметтік тұрмыстық бағдарлама сабақтарында білім және практикалық біліктерін анықтау, қадағалау әдістерін т.б. оқытады

1. Пәнді оқытудың мақсаты мен міндеттері:

Пәннің мақсаты: Студенттердің көмекші мектепте балаларды әлеуметтік- тұрмыстық бағдарлауға бейімдеу және реабилитациялық жұмыстары бойынша теориялық практикалық білімдерін, іскерліктері мен дағдыларын қалыптастыру

Пәннің міндеті:

білім алушылардың тұрмыстық еңбектік дағдыларын қалыптастыру;
білім алуышыларды әртүрлі кәсіпорындар мен мекемелерде бағдарлауға (сауда, тұрмыстық қызмет, байланыс, мәдениет, медициналық көмек), ондағы қызмет түрлерін пайдалана білудің қарапайым дағдыларын үйрету;
білім алуышыларды әртүрлі кәсіпорындар мен мекемелерде бағдарлауға (сауда, тұрмыстық қызмет, байланыс, мәдениет, медициналық көмек), ондағы қызмет түрлерін пайдалана білудің қарапайым дағдыларын үйрету;
жақын және танымайтын орта адамдарымен қарапайым түрде тұрмыстық қатынас орнату;
психофизикалық даму кемшіліктерін түзеуге ықпал етеді; сөздікті байыту және жүйелендіру; ауызша диалог пен монологты дамыту.

жүктеу/скачать 354,53 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 ... 64