Әдебиеттер: Міндетті: 1. Медицинская генетика: учеб. пособие/ Роберт Л.Ньюссбаум, Родерик Р, Мак-Иннес, Хантингтон Ф. Виллард: пер. с англ. А. Ш. Латыпова; под ред. Н. П. Бочкова.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014, с. 124-127, 247-250, 416-417.
Қосымша: 1. Бочков Н.П. Клиническая генетика .М.: ГЭОТАР-Медиа, 2020, 582 с.
1. Причард Д.Д. Наглядная медицинская генетика. Учебное пособие/Дориан Дж. Причард, Брюс Р. Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2018-304с.
2. Сабақ тақырыбы бойынша ақпараттық дидактикалық блок
Электронды ресурстар: 1) Мультифакториальные заболевания. Ревматоидный Артрит https://www.youtube.com/watch?v=S_QeM5Uw8wI Сабаққа дайындалуға арналған сұрақтар:
1) Х жыныспен тіркес доминантты тұқымқуалау типінің сипаттамалары
2) Х жыныспен тіркес рецессивті тұқымқуалау типінің сипаттамалары
3) Х жыныспен тіркес доминантты және рецессивті белгілердің жарыққа шығуының молекулалық-генетикалық механизмдері
4) OMIM электронды мәліметтер базасы.
5) Тақырып бойынша 5 терминнен тұратын үш тілде глоссарий құрастыру Сабақты жүргізу түрі:тесттілеу, ситуациялық есептерді шешу және нәтижелерін талдау, шежірені талдау.
Бақылау: жиынтық бағалау - тест, ситуациялық есептердің нәтижелерін шешу мен талқылау, шежірені талдау нәтижелері негізінде қойылады. ҚО кезінде Moodle dis.kaznmu, Microsoft Teams және Zoom т.б.платформаларда.
БОӨЖ тапсырмалары: 1. Ситуациялық есепті шешу.
2. Шежірені талдау.
БОӨЖ-ді бақылау: тапсырманың орындалғанын тексеру (тәжірибелік сабаққа қойылатын суммативті бағаның 20%). БОӨЖ сұрақтары сабақта талқыланбайды, бірақ аралық бақылау сұрақтарына енгізілген.
БӨЖ арналған тапсырмалар:әдебиеттермен өзіндік жұмыс, сабақ тақырыбы бойынша сұрақтарға дайындалу, ситуациялық есептерді шешу
БӨЖ бақылау: бағалау формативті (кері байланыс түрінде; жақсартылуы мүмкін). БӨЖ сұрақтары сабақта талқыланбайды, бірақ аралық бақылау және емтихан сұрақтарына енгізіледі.
