Республикалық ғылыми-әдістемелік конференция материалдары

319 
– Что вы себе представляете, когда слышите это слово? /звезда-жұлдыз – star/ 
Ответы учеников:
1) геометрическая фигура;
2) небесное тело;
3) популярный человек;
4) герой, совершивший подвиг во имя Родины 
«Круг друзей» Пожелания друзьям «Ты будешь звездой….» 
Учитель: 
– Говорят, что когда учитель приходит в этот мир, то на небе зажигается звезда, когда у 
человека всё хорошо складывается, то говорят: «Родился под счастливою звездою ….». А я, 
ребята, желаю, чтобы ваша звезда горела ярко, указывала путь к мечте, к достижению цели. И 
мы сегодня на уроке узнаем о жизни и становлении «звезды» нашей космонавтики – Тохтара 
Аубакирова.
Особенно удачно было проведено внеклассного мероприятия в 7 классе на тему «Поэзия в 
единстве трёх языков». Цели проведения данного мероприятия были такие: 
1) Совершенствование речевых умений и навыков в письме, чтении, слушании, говорении; 
установление взаимосвязи трёх языков: казахского, русского, английского; 
2) развитие навыков связной речи, памяти; 
3) воспитание чувства уважения и любви к языкам, чувства ответственности и патриотизма 
у молодого поколения.
 Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Вступительное слово учителя.
– Добрый день, уважаемые гости и учащиеся! Добро пожаловать на наш праздник! 
Наше Правительство уделяет большое внимание образованию и науке. Казахстан должен 
восприниматься во всём мире как высокообразованная страна, население которой пользуется 
и должно пользоваться тремя языками. Это казахский язык – государственный язык нашего 
народа, русский язык как язык межнационального общения, английский язык – язык успешной 
интеграции в глобальную экономику нашей страны.
Великие деятели своего народа, такие как Пушкин, Абай, Байрон воспевали могучую роль 
родного языка в образовании и воспитании человека. Слова выявляют воспитание говорящего. 
Язык – оружие сердца, он охраняет человека.
3. Сообщения учащихся.
1-ый ученик «Пушкин – зеркало русской поэзии» 
2-й ученик «Абай Кунанбаев – великий казахский поэт, переводчик, композитор, 
переводчик» 
Великий казахский поэт Абай Кунанбаев, обращаясь к грядущему поколению, говорил: 
Пойми меня сердцем своим –
Для тебя загадкой предстану.
С бесправьем боролся, в бездорожье путь искал,
С тысячью один бился – не осуждай.
Абай рано проникся чувством глубокого уважения к великому наследию русской куль-
туры, жил сознанием общности идеалов и раскрепощения народов России от многовекового 
гнёта и темноты. Позже в своих «Гаклиях» («Словах назидания») он писал: «Изучай культуру 
и искусство русских. Это ключ к жизни. Если ты получил его, жизнь твоя станет легче….» 
4. Инсценирование.
Абай и своих детей, а их было трое, отдал учиться в русскую школу.
Учитель: – Абай высоко поднял светильник разума в темноте степи.
В юрте сидят Абай, Улжан. Айгерим, дети Абая – Абиш, Магаш, Гульбадан.
Абиш: Я теперь и по-русски учусь. Как только с зимовки уехали, начал учиться.

320 
Абай: Ого! У кого же ты учишься? Кто здесь учит по-русски? (притягивает к себе 
мальчика) 
Улжан: Весной, как ты уехал в город, к нам в Жидебай приехал молодой русский жигит, 
Он год служил в городе толмачом, его так и зовут бала-толмач. Пришёл ко мне, говорит, что 
болен, приехал в аул кумысом лечиться, попросился жить у нас и учить детей по-русски. Я 
вспомнила, что ты этого хотел…Не только Абиш – и Магаш, и Гульбадан учатся у этого бала-
толмача 
5. Выразительное чтение.
Стремясь познакомить свой народ с образами романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин» 
Абай в 1887-1889 г. г. переводит несколько отрывков: «Портрет Онегина», «Письмо Татьяны» 
и др.
Чтение отрывков из романа «Евгений Онегин» на русском и казахском языка.
6. Сообщение учащегося 
Одним из первых среди европейских поэтов к восточной теме обратился Дж. Байрон. Он 
призывал народ к борьбе за свободу, ему была не безразлична судьба русского народа. С 
болью в сердце он рассказывает о событиях войны в России с Наполеоном.
Москва, Москва! Был грозен и жесток 
Врагу тобой преподанный урок! 
Крылом пурги смела ты вражий строй,
И падал в снег развенчанный герой.
Ученик читает отрывок из поэмы «Бронзовый век» 
7. Слово учителя.
– В наш век, век технологии, современный человек должен владеть тремя языками 
обязательно. Это жизненная необходимость. Как сказал Гете: «Кто не знает иностранного 
языка, тот ничего не знает о своём языке».
– К какому мы пришли выводу, ребята? /Да, в мире литературы ни один поэт не может быть 
оторванным от других, в этом вы убедились на уроке/.
8. Подведение итогов урока.
– В завершение урока хочется сказать: «Дружба и братство дороже всякого богатства».
Главная цель таких уроков – подвести учащихся к выводу, что «личным кредо каждого 
казахстанца должно стать «образование в течение жизни». В перспективе мы должны 
достигнуть поставленную цель обучения языкам: наши выпускники школ должны стать 
коммуникативно компетентными полиязычными личностями, а это на сегодняшний день 
является государственной задачей системы образования Республики Казахстан.

жүктеу/скачать 12,23 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: