Таблица 4 – Особенности игровой деятельности детей с РАС дошкольного возраста Возрастной диапазон Характеристики игровой деятельности Ранний дошкольный возраст
(до 3
-
х лет)
Отсутствие интереса к функциональному значению
предмета, игнорирование игрушки.
Манипуляции с неигровыми предметами, дающими
сенсорный
эффект,
действия
многократные
и
стереотипные.
Младший дошкольный
возраст (от 3 до 4 лет)
Отдельные
предметные
и
процессуально
-
игровые
действия.
Действия
фрагментарные,
стереотипные,
отсутствие интереса к воспроизведению социальных
действий.
Средний дошкольный
возраст (от 4 до 5 лет)
Старший
дошкольный
возраст (от 5 до 7 лет)
Сюжетная и сюжетно
-
ролевая игры не развиваются
самостоятельно и полноценно.
Ролевая игра некоммуникативная, играют в одиночку, в
обособленном месте, без социальной
и коммуникативной
направленности
и
логического
развертывания
и
завершения
сюжета.
Стереотипные,
однообразные
предметные и игровые действия с одной игрушкой, с
парадоксальным использованием предметов
-
заместителей.
Присутствие других детей игнорируется. Игра насыщена
аутодиалогами (разговором с самим собой). В спонтанной
игре нередко застревание на сюжетах и большое
количество манипуляторных действий с предметами.
Особенности и нарушения формирования предметной и игровой деятельности аутичных детей, выявленные в ходе психолого - педагогического обследования оформляются в виде
