Русский язык семестр 2020-2021 уч год Тематический блок №1. Моя будущая профессия. Научная речь. Язык специальности. Темы Структурно-смысловое членение текста. Тема научного текста. Коммуникативная задача научного текста Научные тексты



бет33/73
Дата11.04.2023
өлшемі222,15 Kb.
#81549
түріЗадача
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   73
Процесс построения карт памяти

  1. Используют различные графические средства (рисунки, символы, стрелочки, разные шрифты). Все они делаются разноцветными.

  2. Лист располагают горизонтально, тем самым отводят больше места под рисунок (конспект).

  3. В центре страницы обозначают главную идею.

  4. Разноцветными ручками выводят из главной идеи линии, каждая из которых является определенной частью основной темы.

  5. Каждая линия подписывается ключевым словом

  6. Конспект можно детализировать, т. е. добавлять линии.

  7. Ключевые слова обозначают печатными буквами, а размер шрифта выбирают согласно значимости ключевого слова.

  8. На карте должно быть много рисунков и символов.

  9. Стрелочки будут показывать связи между идеями


Скоростное конспектирование. Чтобы увеличить темп конспектирования можно использовать наиболее распространенный метод – элементарное сокращение слов (по принципу SMS-сообщения). Ведь самое главное для увеличения скорости письма – уменьшение времени на изложение информации. Достичь этого можно двумя способами. Первый – быстрее водить ручкой, что нередко приводит к искажению почерка и неаккуратности записей. Второй вариант – значительно уменьшить путь этой самой ручки.
Каким образом сократить время записи?

  • Удалить из слов гласные буквы. Без тренировки не обойтись, зато через некоторое время вы с легкостью будете понимать, что клвтура – клавиатура и т. д.

  • Использовать общепринятые сокращения – физ-разаморг.

  • Применять пиктограммы и диаграммы. Конспект получается более наглядным, а материал запоминается лучше.

Техника составления конспекта
При работе с книгами и учебными пособиями, необходимо учесть следующие моменты:

  1. Предварительно просмотреть материал. Так можно выявить особенности текста, его характер, понять, сложен ли он, содержит ли незнакомые вам термины.

  2. Снова прочесть текст и тщательно проанализировать его. Такая работа с материалом дает возможность отделить главное от второстепенного.

  1. Обозначить основные мысли текста, они называются тезисами. Их можно записывать как угодно – цитатами (в случае, если нужно передать авторскую мысль) либо своим собственным способом. Дословная выдержка из текста всегда заключается в скобки и помечается ссылкой на источник и автора.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   73




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет