С. А. Козлова, Т. А. Куликова


Оқыту  процесін  түсіну  қағидасы.  (Н.Я.Лернер)



Pdf көрінісі
бет200/396
Дата06.01.2022
өлшемі4,62 Mb.
#12664
1   ...   196   197   198   199   200   201   202   203   ...   396
Байланысты:
kulikova t mektepke deyingi pedagogika

Оқыту  процесін  түсіну  қағидасы.  (Н.Я.Лернер) 

оқытудағы саналылық пен балсенділік қағидаларына жақын. Ол 

балада рефлектік ұстанымын дамыту қадеттілігін ұйғарады: мен 

білмейтінімді  қалай  білдім,  бұрын  қалай  ойлағанмын,  неге 

қателесетінмін,  нені  білгім  келеді  және  т.б.  Әрине,  мұндай 

розицияны  балада  өзінің  «менің»,  өзінің  білетіндерін, 

жетістіктерін,  қиыншылыұтарын,  меңгерген  қызмет  тәсілдерін 

сезінуге  оны  «итермелеп»  педагог  дамыту  керек.  Балаларға 

қойылатын  келесі  күрделі  сұрақтар:  бұл  туралы  қалай  білдің?, 

сен мұны қалай істедің?, сенің жұмысыңда саған не ұнайды, ал 

нені басқаша істеуге болушы еді? Үнемі баланың назарын өзінің 

қызметінің  элементарлы  талдау  жасауға  бағыттап  отыру  керек. 

Бала  өз  жетістіктерін  көріп  отыруы  оның  өз  мүмкіндіктеріне 



250 

сенімділікті  нығайтады,  жаңадан  күш  салуға  итермелейді.  Бала 

өзінің  неде  және  неліктен  қателескенін,  тағы  не  қолдан  келмей 

жатқанын  бала  түсініп  отырса,  ол  өзін  өзі  тәрбиелеу  жолында 

бірінші  қадам  жасайды.  Ал  келесі  қадамдарды  жасауға 

жігерлендіре,  жетістікке  ынталандыра  нақты  көмек  беоре 

отырып педагог көмектеседі. 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   196   197   198   199   200   201   202   203   ...   396




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет