С. Г. Тажбаева Редакция алқасы



Pdf көрінісі
бет115/587
Дата06.01.2022
өлшемі7,04 Mb.
#13134
1   ...   111   112   113   114   115   116   117   118   ...   587
Байланысты:
ped and psy 2 nomer 2016.compressed (1)

UDK 001. 895: 811.111 
 
COMMUNICATIVE LANGUAGETEACHING 
 
Zabira B.Yeshimbetova – Candidate of Pedagogical Science, akerke-zake62@mail.ru 
 
This article is devotedto propose in CLT also implied new roles in the classroom for teachers and learners. Learners 
now had to participate in classroom activities that were based on a cooperative rather than individualistic approach to 
learning. Students had to become comfortable with listening to their peers in group work or pair work tasks, rather than 
relying  on  the  teacher  for  a  model.  They  were  expected  to  take  on  a  greater  degree  of  responsibility  for  their  own 
learning. And teachers now had to assume the role of facilitator and monitor. 
Communicative  language  teaching  can  be  understood  as  a  set  of  principles  about  the  goals  of  language  teaching, 
how learners learn a language, the kinds of classroom activities that best facilitate learning, and the roles of teachers and 
learners in the classroom.  


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   111   112   113   114   115   116   117   118   ...   587




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет