Сабақ Орындаған: Ануарбеков А. Н. Алматы, 2022 ж
Білім беру жүйесіндегі дене шынықтыру және спорт
жүктеу/скачать 114,76 Kb.
|
Ануарбеков 12 тапсырма практика
- Бұл бет үшін навигация:
- Дене тәрбиесінің гуманитарлық маңызы
| Білім беру жүйесіндегі дене шынықтыру және спорт
Жоғары кәсіптік білім берудің мемлекеттік білім беру стандартына сәйкес дене шынықтыру 1994 жылдан бастап гуманитарлық білім беру циклінің міндетті пәні болып жарияланды. Білім беру мекемелері білім алушылардың жергілікті жағдайлары мен мүдделерін ескере отырып, мемлекеттік білім беру стандарттары мен дене даярлығы нормативтерінің негізінде дене шынықтыру сабақтарының нысандарын, дене тәрбиесі құралдарын, спорт түрлері мен қозғалыс белсенділігін, дене шынықтыру сабақтарының әдістері мен ұзақтығын дербес айқындайды. Білім беру мекемелерінде дене тәрбиесі мен білім беруді ұйымдастыру мыналарды қамтиды: 1. Мемлекеттік білім беру стандарттарында белгіленген көлемде негізгі білім беру бағдарламалары шегінде дене шынықтыру бойынша міндетті сабақтар, сондай-ақ қосымша білім беру бағдарламалары шегінде дене шынықтыру жаттығуларымен және спортпен қосымша (факультативтік) сабақтар өткізу; 2. Білім алушыларды дене шынықтыру-спорттық даярлау жөніндегі кешенді іс-шараларды өткізу үшін жағдайлар жасау, оның ішінде спорттық мүкәммалмен және жабдықпен қамтамасыз ету; 3. Жеке қабілеттері мен денсаулық жағдайын ескере отырып, білім алушылардың дене шынықтыру дағдыларын қалыптастыру, білім алушыларды дене шынықтырумен және спортпен айналысуға тарту үшін жағдай жасау; 4. Оқу сабақтары кезінде дене шынықтыру іс-шараларын жүзеге асыру; 5. Дене тәрбиесінің ұйымдастырылуына медициналық бақылау жүргізу; 6 ата-аналардың (оларды алмастыратын адамдардың) балалардың денсаулығына және олардың дене тәрбиесіне жауапты қатынасын қалыптастыру 7. Білім алушылардың дене дайындығы мен дене дамуының жыл сайынғы мониторингін жүргізу; 8. Білім алушылардың қатысуымен спорттық іс-шараларды ұйымдастыруға және өткізуге жәрдемдесу. Дене тәрбиесінің гуманитарлық маңызы Адамтану пәні бола отырып, дене шынықтыру тұтас тұлғаны дамытуға, оның рухани және физикалық күштерін үйлестіруге, өзінің маңызды күштерін салауатты және өнімді өмір сүру стилінде, кәсіби қызметте, университеттің білім беру кеңістігінің ажырамас элементі болып табылатын қажетті әлеуметтік-мәдени жайлы ортада толыққанды жүзеге асыруға дайын болуға бағытталған. Дене шынықтыру саласындағы білім беруді гуманитаризациялау дегеніміз-оны ізгілендіру, студенттің жеке басын педагогикалық процестің басты құндылығы ретінде ұсыну. Гуманитарлық білім болашақ маманның технократтық және тар кәсіби ойлауын жеңуге мүмкіндік береді, дамыған әлеуметтік - кәсіби және моральдық жауапкершілік сезімі бар рухани бай тұлғаны тәрбиелейді. Жүйелі және мақсатты гуманитарлық дайындық және оның процесінде қалыптасқан студенттің жеке мәдениеті болашақ маман ретінде оның бейімделу, өзін-өзі оқыту, тәуелсіздік және бастамашылдық қасиеттерін анықтайды, осылайша оның жоғары кәсіпқойлығының негізін қалайды. Дене шынықтыру адамның қоғам мәдениетімен бірлікте дамуына, білім мен шығармашылық әрекеттің, сезімдер мен қарым-қатынастың, физикалық және рухани үйлесімділікке қол жеткізуге, табиғат пен өндіріс, еңбек пен демалыс, физикалық және рухани арасындағы қайшылықтарды шешуге мүмкіндік беретін жеке қасиеттер мен бағдарларды тікелей және жанама түрде қамтиды. Адамның осындай үйлесімділікке жетуі оның әлеуметтік тұрақтылығын, өмірге және жұмысқа өнімді қатысуын қамтамасыз етеді, оған психикалық жайлылық жасайды. Дене шынықтыру студенттердің табиғи күштерін дамытуға және олардың физикалық қабілеттеріне мәдени көзқарасымен делдал болуға бағытталған практиканың әлеуметтік-мәдени қабаты ретінде әрекет етеді. Студенттің физикалық қабілеттерін дамыту тәрбие процесі аясында мәдениет элементтерін, ерекше жеке қасиеттерді дамыту ретінде қарастырылады. Білім беру процесін гуманитаризациялау жеке тұлғаның білімінің, оның өзіндік құндылығының үлкен рөлін көрсетеді. Тек осы жағдайда ғана ол өзін-өзі дамыту, өзін-өзі тәрбиелеу, өзін-өзі жетілдіру, өзін-өзі басқару, өзін-өзі анықтау үшін әлеуметтік және жеке процестер мүмкін және қажет болатын мемлекетке қол жеткізе алады. Олар дене шынықтыру саласындағы білім берудің ең тиімді және ұзақ мерзімді нәтижелерін көрсетеді. Құндылық бағдарлары және студенттердің дене шынықтыруға қатынасы Құндылықтар дегеніміз-қоғам мен жеке адамға қажеттіліктерді қанағаттандыру құралы ретінде қажет заттар, құбылыстар және олардың қасиеттері. Олар адамның әлеуметтік тәжірибені игеру процесінде қалыптасады және оның мақсаттары, сенімдері, мұраттары, мүдделері үшін көрініс табады. Олар студенттердің қалаған нәрселері туралы идеяларын көрсетеді. Студенттердің қажеттіліктерін қанағаттандыра алатын белгілі бір құндылықтарды қалыптастыруда жеке тұлғаның физикалық, психикалық және әлеуметтік дамуының бірлігі көрінеді. жүктеу/скачать 114,76 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|