Рефлексия (жеке,жұпта,топта, ұжымда) Оқушыларға «Білім пирамидасы» кері байланыс постері түсіндіріледі. Стикерлер таратылады. Оқушылар өздері қалаған шың басына жабыстырады.
Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.
ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.
Психологиялық ахуал.
Алдыңғы білімді еске түсірутапсырмалары.
Сабақтың ортасы
Білім және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. Мозайка өнерімен танысамыз. «Апорт алмасы» мозайкасын жасаймыз.
Білім мен білік қоржыны.
Қолдану. Балаларға мозайка сөзіне түсінік беріп, қандай өнер түрі екендігін түсіндіру.
Мозайка дегеніміз – асыл тастар, шыны сынықтарына, түрлі-түсті қағаз қиындыларынан құрастырылған сурет. Ол аппликация өнерінің бір түрі. Аппликация өнерін дүние жүзі халықтарының бәрі біледі. Мозайка өнері бізге өте ертеден белгілі. Бұл өнер Батыс Еуропа елдерінде жақсы дамыған. Сондай-ақ қолөнерінде алатын орны да ерекше.
2 .Мозайка түрлерімен таныстыру (ермексаздан, түрлі түсті қағаздан, малта тастардан, бөтелке сынықтарынан) тақырыпты өмірмен байланыстыру: ертеде зәулім сарайлар мен мешіт, шіркеулерді мозайкамен әшекейлегенін әңгімелеу.
Мысалы: Қожа Ахмет Ясауи кесенесі, Испаниядағы Гуэль саябағы.
