Дескриптор:
-қоршаған ортаға не жататындығын табады;
-оларды топтастырып жазады.
ҚБ: «Бас бармақ» әдісі.
Дескриптор:
-мәтінді оқиды;
-терминдерді жазып алады;
-соларға анықтама құрастырады.
ҚБ: «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» әдісі
Дескриптор:
-үйірлі мүшелер туралы түсінік қалыптасты;
-мысалдары келтірілді
Дескриптор:
-үйірлі мүшелердің түрін ажыратады;
-семантикалық картаны толтырады.
ҚБ: «Отшашу» әдісі
Оқулық
(Мектеп баспасы, 131-бет), жұмыс дәптері
Оқулық (131,132-б) жұмыс дәптерлері
Интербелсенді тақта, оқулық
Оқулық, жұмыс дәптерлері,
кесте
|
Сабақтың соңы 5 минут
|
ІІІ Қорытынды
Pефлекcия. «Білім қоржыны» әдісі.
Тақтаға «Білім қоржыны» ілінеді. Оқyшылaр өздерінің білімдерін бағалап, қоржындардың біреуіне стикерді жапсырады.
Үйге тапсырма: 2-тапсырма. Үйірлі мүшесі бар мақал-мәтелдер тауып жазыңдар.
|
Оқушылар «білім қоржыны» әдісі арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
Үйге берілген тапсырманы күнделікке жазып алады.
|
8-10 – өте жақсы;
5-7 – жақсы;
1-4 – талпын.
|
|
