Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№5-тапсырма.
«Қонақтар» әңгімесіндегі көркемдегіш құралдарды тауып, дәптерлеріңе бөліп жазыңдар
|
«Қонақтар» әңгімесіндегі көркемдегіш құралдарды тауып, дәптерлеріңе бөліп жазады.
|
Дескриптор: Жалпы -3 балл.
-тапсырманы орындайды.
|
Оқулық,
жұмыс дәптерлері.
|
«Түртіп алу» әдісі
|
№6-тапсырма.
«Туған жер» өлеңінің композиторлық құрылымы қандай екенін айтып беріңдер.
|
«Туған жер» өлеңінің композиторлық құрылымы қандай екенін айтып беріңдер
|
Дескриптор: Жалпы -3 балл.
-сұраққа жауап береді.
|
Оқулық,
жұмыс дәптерлері.
|
|
№7-тапсырма.
Әртүрлі көркемдегіш құрылымдарды пайдаланып, еркін тақырыпта өлең шығарыңдар.
|
Әртүрлі көркемдегіш құрылымдарды пайдаланып, еркін тақырыпта өлең шығарады.
|
|
