Саралау: Бұл жерде саралау «Диалог және қолдау көрсету»
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
1-тапсырма
Жеке жұмыс
Оқушыларға оқулық бойынша тапсырманы орындатады. Қадағалайды.
11-тапсырма
Топтық жұмыс
Мұғалім оқушыларды ынтымақтастықта жұмыс жасауға баулиды.
|
Айтылым
Сұрақтарға жауап береді.
*Кәсіп деген не?
*Кәсіп таңдаудағы негізгі мақсат қандай?
Айтылым
Топқа бөлініп, тапсырманы орындайды. «Басшы қандай болуы керек?» деген тақырыпта әңгіме өткізеді.
|
Дескриптор:
-тақырыпты талдайды.
-өз ойын айтады
-сұрақтарға жауап береді.
Жалпы –3 балл
Дескриптор
5 балл
-сөйлем құрайды
-мәнін түсіндіреді
-постер қорғайды
-ой бөліседі.
-мәліметтер келтіреді
-дәлелдер айтады.
|
Оқулық,
жұмыс дәптерлері.
Суреттер топтамасы
|
Жұптық жұмыс
|
9-тапсырма
Жұптық жұмыс
Тапсырманы орындатады. Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.
6-тапсырма
Жеке жұмыс
7-тапсырма
Жеке жұмыс
8- тапсырма
Жеке жұмыс
12- тапсырма
Жеке жұмыс
13- тапсырма
Жеке жұмыс
|
Жазылым Айтылым
Мәтіндегі ақпаратты пайдаланып, 10- 12 үнқатымнан тұратын диалог дайындап, сұхбаттасады.
Оқылым
Мәтінді оқып, тақырып қояды.
Жазылым
Мәтін кейіпкерін суреттеп жазады.
Айтылым
Мәтіннен үстеулерді тауып, олардың түрлерін түсіндіреді.
Жазылым
Ойтолғау жазады.
Айтылым
Жағдаят. Сұрақтарға жауап береді.
|
Дескриптор:
-Бір-біріне сұрақ қояды.
-Пікір алмасады.
-Кері байланыс орнатады.
Жалпы -4 балл
Десркиптор
3 балл
-түсіндіреді
-себебін айтады
-ойын айтады
Десркиптор
3 балл
-үстеулерді табады
-оларды талдайды
Дескриптор
3 балл
-сұраққа жауап береді.
|
Оқулық, жқмыс дәптерлері.
Интербселсенді тақта
Суреттер топтамасы
Презентациялық слайдтар
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуы.
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
