Сабақтың тақырыбы Зерттеу әдістерінің түрлері



бет123/361
Дата19.01.2023
өлшемі26,72 Mb.
#61994
түріСабақ
1   ...   119   120   121   122   123   124   125   126   ...   361
Байланысты:
10 сынып ҚМЖ новый формат (1)

Сабақ бойынша рефлексия


Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?
Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?







Жалпы бағалау
Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?




Бөлім




Педагогтың аты-жөні




Күні




Сынып

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы

Геоэкологиядағы антропогендік факторлар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

10.3.2.5 табиғатқа әсер ететін антропогендік факторларды топтастыру және графикалық түрде ұсыну

Сабақтың мақсаты



Оқушылар антропогендік факторлардың табиғатқа тигізетін әсерін зерттеу

Бағалау критерииі

  • мәтіндерді талдау арқылы табиғатқа әсер ететін антропогендік факторларды жіктейді;

  • географиялық деректерді шығармашылық түрде визуализациялайды;

  • табиғатқа әсер ететін антропогендік факторларды азайту жолдарын ұсыну

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

. Қызығушылықты ояту үшін миға шабуыл.

  • Суреттердің қиындыларын біріктіріп, топтарға бірігеді;

  • Суреттерінде не бейнеленгенін сипаттайды

Сыни тұрғыдан ойлауға «Түрткі, сынақтан өткізу, қайта бағыттау» сұрақтары
1.Географиялық білім не үшін қажет?
2.Неліктен?
3.Географиялық білімдерді алған жағдайда қандай мамандықтарға қол жеткізуге болады?
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру
Оқу мақсатымен, тілдік мақсатпен танысады;
Жетістік критерийлерін болжайды;
Жетістік критерийлерімен танысады.
Кластер құру:



Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды


«Кіру билеттері»





http://bestreferat.kz/extra_rkd/show/59

Ортасы

Оқушылардың қызығушылығын тудыру мақсатында «Білімленд» оқыту сайтынан «Табиғатты қорғайық, аялайық» оқыту фильмінен үзінді көрсетіледі (1 мин. 45 сек. дейін).
Ой қозғау:Адам қоршаған ортаға қалай ықпал етеді?
Оқушылар жеке ойланады, қалаулары бойынша бірнешеуі жауап береді.
Антропогендік факторлардың табиғат кешендеріне тигізетін әсерін зерттейді (жергілікті компонент негізінде).
Оқушылар оқушы санына байланысты 3 немесе 4 топқа бірігеді. Топ басшысын сайлайды.
Мұғалім оқушыларға жеребе бойынша әр топқа 1 мәтін материалдарын ұсынады:


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   119   120   121   122   123   124   125   126   ...   361




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет