Санкт-петербургского государственного университета высшее профессиональное образование т. А. Степанова, И. Ю. Ступина


Lesson  34 Г Р А М М А Т И К А :  Р а з л и ч н ы е  с л у ч а и   и н в е р с и и . Scction I



Pdf көрінісі
бет135/153
Дата07.01.2022
өлшемі5,96 Mb.
#17925
1   ...   131   132   133   134   135   136   137   138   ...   153
Байланысты:
1stepanova t a english for chemists

Lesson  34
Г Р А М М А Т И К А :  Р а з л и ч н ы е  с л у ч а и   и н в е р с и и .
Scction I
Ex. 1. Practise your reading.
Used in the design and interpretation of chemical experimentation arc 
various statistical methods.
Ex. 2. State what parts of speech the following words belong to:
act, actual, actually, action, interaction, acting, activc, activity, activist, 
reactivity, reaction, counteraction, actor, activate, activation
Ex. 3. Define the meanings of the word extent in the following sentences:
1.  The  extent  of the  accuracy  o f the  instrument  is  rather  limited.
2.  Mercury undoubtedly dissolves  to  a  certain extent  in  the  water.  3.  If 
water  is  added  to  ether,  solution  will  not  occur  to  an  indefinite  extent.
4.  The concentration of iodine molcculcs must decrease to a greater extent 
than that of iodine atoms. 5. In liquids, the extent to which molcculcs can 
move  is  more  restricted  than  in gases.  6.  The discovery o f the clcctron 
stimulated to some extent the development of an electronic theory.
Ex. 4. Analyse the following sentences:
1. Statistical methods can never be a substitute for scicntific judgement.
2. Never can statistical methods be a substitute for scientific judgement.
Text 34 A 
Statistical Methods in Analytical Chemistry
Statistical methods, as used in the design and interpretation of chcmical 
experimentation, arc not a substitute for common sense or for what scientists 
refer to as scicntific judgement; they rather constitute an objective aid to 
judgement. In view of the mcticulousncss exhibited by scicntific workers 
in the purely technical aspects of their experiments it seems appropriate to 
devote  some  thought  to  two  further  and  no  less  important  aspects  of 
experimentation:  its  design  and  the  final  interpretation  of its  outcome. 
Very often the experimenter designs the experiment as it proceeds, acting 
on  a  moment’s  intuition.  Similarly,  the  interpretation  or  a  rudimentary 
study of data, the latter consisting in many cases in ranking studied cfTccts 
in accordancc with  their observed disturbances caused  by experimental 
and  systcmctic  errors.  Naturally,  even  the  most  experienced  worker  is 
subjcct  to an occasional  intuition.  Therefore natural, and  actually borne
219


out  by  the  facts,  is  the  assumption  that  many  experiments  could  have 
resulted in more conspicuous and sharper constructed plan.
In  taking cognizancc of the unavoidable  experimental  eirors,  rather 
than in ignoring them or dismissing them as negligible, and in attempting 
a mathematical study of the avoidance or the correction of systematical 
errors, statisticians have succccdcd, to a ccrtain extent, in offering some 
objective  criteria  which  arc  invaluable  in  these  situations.  One  of the 
important by-products of these methods is an estimate of the quantity of 
experimental work that is ncccssary for obtaining sufficient factual proof 
for a scientific hypothesis, such an estimate being more objective than the 
guessing technique often used. But among the most important contributions 
of statistical  methodology to scicntific experimentation is the possibility 
o f clearly separating the effects of various variables under study as well as 
the interactions of these variables with regard to the measured quantities, 
from the data resulting from a complex experiment. Hardly can it be denied 
that this requires careful planning. Even before the experiment is started
the  various  possible  types o f results  must be  hypothetically considered 
from the point of view of the questions under study.
Words and Word-Combinations to Be Memorized
aid, by-product,  common  sense, construct,  construction,  contribution, 
correction,  criterion, data,  design,  error, experienced, the extent  to  which, 
mathematics, negligible, objective, occasion, offer, point of view, possibility, 
proof,  refer  to  as,  statistical, statistics,  substitute,  succeed (in),  sufficient, 
sufficiently, in view of
Ex. 5. Give the Russian equivalents for the following:
be a substitute for, an aid to judgement, in the purely technical aspects, 
it  seems  appropriate,  the  design  of the  experiment,  act  on  a  moment’s 
intuition, be subject to, ignore experimental errors, the correlation of errors, 
an objective criterion, obtain sufficient factual proof, guessing technique, 
result from a complcx experiment, require careful planning, consider from 
the point of view of
Ex. 6. Give the English equivalents for the following:
здравый  смысл,  ввиду многих  ошибок,  объяснение результато» 
эксперимента, планировать эксперимент по мерс его протекания, изу­
чение данных,  в соответствии  с  наблюдаемыми  фактами, опытный 
исследователь,  естественное  предположение, приводить к  экспери­
ментальной ошибке, избегать систематических ошибок, статистикам 
удалось сделать, быть бесценным, предложить объективные крите­
рии, один из побочных продуктов, изучаемые переменные, взаимо­
действие переменных, до начала эксперимента, рассматривать с точ­
ки зрения
220


1. Statistical methods arc no t... substitute for... common sense. 2. Two 
important  aspects  of ...  experimentation  arc  its  ...  design  and  ...  final 
interpretation  o f ...  results.  3.  Very  often  ...  experimenter  acts  on  ... 
moment’s  intuition. 4.  Experimental work  is ncccssary  for obtaining  ... 
sufficient factual proof for... scicntific hypothesis. 5. Before... experiment 
is  started  it  is  ncccssary  to  consider  ...  various  possible  results  hypo­
thetically.
Ex. 8. Give the synonyms for the following:
help, show, more, facts, supposition, take noticc of, amount, demand, 
begin, kind
Ex. 9. Give the antonyms for the following:
first, the former, contrary to, incxpcricnccd, regular, take into account, 
insufficient, the same, simple, after, finish
Ex. 10. Translate the sentences into Russian.
1.  Students  of chcmistry have  to perform a number o f experiments 
studying the properties of any substancc and so do students of geology.
2.  Considered as isotopes arc atomic spccics having the same number of 
neutrons  but  different  mass  numbers.  3.  Not  only  docs  chlorinc  unite 
with  free  hydrogen,  but  it  has  the  ability  to  take  hydrogen  from 
hydrocarbon compounds. 4. Only upon heating above 500°C docs zinc 
'burn with a greenish flame, yielding zinc oxide.  5. No sooner is a solid 
brought into contact with  liquid  in which  it can dissolve  than a  ccrtain 
amount of it passes into solution. 6. The first phase consists of cxccss of 
phenol  and  a  small  quantity  of water,  so  docs  the  second  one.  7.  One 
liquid  layer docs  not  contain  water,  nor  docs  the other.  8.  Included  in 
this table arc densities of liquid and vapour. 9. Not until  1869  was this 
theory put forward.  10. Neither should wc forget to chcck the purity of 
the  substanccs  to  be  handled.  11. Nowhere  is  it  so  important  to  have 
skilful hands as in a chcmistry laboratory.  12. Never is it so important to 
think about style as in writing a textbook.  13. Never has more accurate 
result been obtained.  14.  He was always ready to answer any question 
and  so was  his  friend.  15.  Hardly  had  wc  heated  the  test-tube  several 
minutes  when  an explosion  suddenly happened.  16.  Important  for this 
conclusion is the arrangement of atoms in the molcculcs.  17. Correlative 
with  the  hypothesis  arc  the  results  of the  latest  series  of experiments. 
18. Great arc differences in selectivity between intermediates.  19. Plotted 
in Figure 5  is the variation of selectivity.
Ex. 11.Translate the sentences into English without using a dictionary.
1. Очень важными в аналитической химии являются статистичес­
кие  методы.  2.  Едва ли  можно сказать,  что  планирование  экспсри-
Ex. 7. Fill in the blanks with articles where ncccssary.
221


мента  —  простое  дело.  3.  Объяснить  конечный  результат реакции 
бывает непросто и опытному химику. 4. Ученым удалось выработать 
некоторые методы,  чтобы  избежать ошибки  при  проведении экспе­
риментов.  5.  Объективными критериями  правильности научной  ги­
потезы можно считать только факты.
Ex. 12. Answer (he following questions:
1.  In  what  fields  of analytical  chcmistry  can  statistical  methods  be 
used? 2. What important aspects of experimentation should be taken into 
account? 3. What is the role of intuition in experimentation? 4. What must 
be  the  attitude  to  errors?  S.  What  is  regarded  as  the  most  important 
contribution of statistical methodology to scicntific experimentation?


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   131   132   133   134   135   136   137   138   ...   153




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет