Санкт-петербургского государственного университета высшее профессиональное образование т. А. Степанова, И. Ю. Ступина


Lesson  33 ГРАММАТИКА: Эмфатические уступительные предложения. Section I



Pdf көрінісі
бет132/153
Дата07.01.2022
өлшемі5,96 Mb.
#17925
1   ...   128   129   130   131   132   133   134   135   ...   153
Байланысты:
1stepanova t a english for chemists

Lesson  33
ГРАММАТИКА: Эмфатические уступительные предложения.
Section I
Ex. 1. Practise your reading.
Gradually, chcmists began synthesizing some things found in nature 
and later those not found in the natural state.
Ex. 2. State what parts of speech the following words belong to:
nature, natural, unnatural, naturally, naturalist, naturalistic, naturalism, 
naturalize, naturalization
Scction  III
— Excuse me!
— Yes?
— Is there a canteen at the department?
— Yes, there is.
— Where is it?
— Not very far, just downstairs and round the comer.
— Thank you very much.
— That’s all right.
up short dialogues according to the example.


1.  You  must  cxactly follow  the  instruction.  2.  Some of the results 
obtained at 25°C arc as follows.  3.  Since the ratio is constant, it follows 
that the molccular weight of iodine is the same in liquid as in solid benzene.
4. It is ncccssary to have a definition of science, I suggest the following.
5. This principle will  be followed throughout the  book.  6.  Caesium and 
rubidium arc of importance bccausc cacsium,followed by rubidium, is the 
most easily ionized clement. 7. Itfollows from the above that no substancc 
can be absolutely pure. 8. I’ll go first and youfollow me. 9. Can youfollow 
my explanation? 10. The lecture will be followed by a film.  11. Following 
the seminar we’ll be allowed to make our experiments.
Ex. 4. Analyse the following sentcnccs:
1.  Though  it  may  seem  strange  now,  analytical  chcmistry  began  to 
experience a renaissance between WWI and WWII.
2. Strange as it may seem now, analytical chcmistry began to experience 
a renaissance between WWI and WWII.
3.  However  strange  it  may  seem,  analytical  chemistry  began  to 
experience a renaissance between WWI and WWII.
Text 33 A 
Classical Methods of Analysis
Strange as it may seem now, the analyst and the “works chcmist” of 
the 18tli and 19th ccnturics depended almost entirely on what arc frequently 
defined  today as  the classical  methods  of analysis,  namely,  gravimetric 
analysis and volumetric analysis. Gravimetric analysis is based on methods 
of determining  the  weights  of the  respective  constituents  of a  product, 
whereas volumetric analysis is based on volumes rather than weights, the 
volumes  being  determined  by  a  process  known  as  titration  —  that  is, 
determination of the strength of acid and basic solutions.
Difficult as the situation of the so-callcd “works chcmist” during the 
industrial revolution was, it was not the sole reason for the dcclinc of the 
glamour and  prestige  of the  analyst  in  the  early  days  of the  scicncc  of 
chcmistry.
Following the  logical  sequence of events, it  is  not at all strange that 
chcmist, having taken natural substanccs apart in order to determine their 
constituent  elements,  would  then  begin  gradually  to  think  about 
synthesizing  in  a  test-tube,  at  least  some  of the  useful  things  found  in 
nature.  The  next  logical  step,  of coursc,  was  to  begin  to  think  about 
producing tilings not found in the natural state. Thus, wc had an evolution 
of research, principally in organic chcmistry, directed towards synthesizing 
old or new compounds, chicfly the latter.
About halfway between World War I and World War II, the analytical 
chcmist  gradually  began  to  cxpcricncc  a  renaissance  in  his  status  with
Ex. 3. Define the meanings of (he word follow in the following scntcnccs:
214


other members of the profession and with management. Quality became a 
very  important  factor in ever-increasing  competitive  markets.  With  this 
welcome change there came a demand for more rapid and more accurate 
methods of analysis. This demand led to a tremendous amount of research 
related  to  the  broad  field  o f analysis.  New  scientific  concepts  were 
introduced, many of them based on what might be callcd physical chcmistry.
Words and Word-Combinations to Be Memorized
canteen, department, event, excuse, frequently, gradually, lecture, a lot of, 
lots of,  manage,  market, profession, quality,  respective,  scientific,  seminar, 
sequence, synthesize, test-tube, thank, tremendous, tube
Ex. 5. Give the Russian equivalents for the following:
depend on the classical methods, be defined as, gravimetric analysis, 
volumetric analysis, respective constituents, determine  the volumes,  the 
strength of acid and basic solutions, a difficult situation, the sole reason, 
in the early days of chcmistry, following the sequence of events, experience 
a renaissance, competitive markets, introduce a conccpt
Ex. 6. Give the English equivalents for the following:
казаться странным, почти полностью, определить все, тогда как, 
а  не,  затруднительное  положение,  совсем  не  странно,  природные 
вещества, чтобы определить, постепенно, синтезировать в пробир­
ке, по  крайней  мерс, следующий шаг, таким  образом, главным об­
разом, химик-аналитик, потребность в новых методах анализа, ог­
ромное  количество  исследований,  основываться  на,  быть  направ­
ленным на, часто
Ex. 7. Fill in the blanks with articles where necessary.
1. I n ... volumetric analysis... volumes were determined b y ... proccss 
known a s ... titration. 2. ... situation o f ... so-called “works chcmist” was 
rather difficult. 3.  ...  evolution o f ...  research led to synthesizing old or
new compounds, chiefly... latter. 4 
quality became... very important
factor. 5. There came... demand for more rapid and more accurate methods 
o f... analysis.
Ex. 8. Give synonyms for the following:
at present, wholly, single, start, mainly, fast, wide, idea, producc, often
Ex. 9. Give antonyms for the following:
frequently,  easy,  late,  together,  at  once,  useless,  revolution,  old,  the 
latter, decrease
Ex. 10. Translate the sentences into Russian.
1. Whenever an element is oxidized, some elements must be reduced.
2.  Wherever sulphide ores o f the metals such as lead, copper, zinc may
215


be found, there, too, wc arc likely to find sulphur compounds of arsenic.
3.  Strange as it may seem, considering its vital importance and the fact 
that  it  is  around  us  everywhere,  conscious  acquaintance  with  oxygen 
dates back to only a little over two ccnturcs ago. 4. The energy involved 
in any reaction is usually callcd the heat o f reaction, even though it may 
be  electrical  in  nature.  5.  The  critical  temperature  is  the  highest 
temperature at which a vapour can be condensed to liquid by any pressure, 
however great it may be. 6. Whenever a person working in the laboratory 
mixes two or more substanccs and obtains  a  new product,  he  wants  to 
know  what  has  happened  and  what  substanccs  have  been  produced.
7.  However  that  may  be,  the  agreement  between  the  two  methods  is 
satisfactory.  8. Important  though  it  is,  wc  shall  not  consider  this  ease 
now.  9.  Crude  though  it  is,  this  value  is  most  frequently  employed.
10.  Relatively little is known about the conditions of equilibrium which 
exist in the solid solution, whoever may say the opposite.  11. Whatever 
these observations may appear, such solutions obey Ohm’s law, just as 
metallic conductors do.  12. Simple though it actually is, this method has 
the advantage of being simple and flexible and of involving usually only 
moderately  complicated  considerations.  13. This  technique  remains 
unreliable,  although  it has  recently been  improved.  14.  Whatever you 
may  say,  this circumstancc  no  doubt prevented  earlier observers  from 
accepting the conccpt. 15. Convenient as this method is, it has a drawback 
which  involves a certain  risk.  16.  However that  may be, wc may raise 
the  temperature  and  find  a  continuous  scries  o f equilibrium  states.
17. Whenever a beam of white light is passed through a prism, it spreads 
it  out  into  a  spectrum  containing  all  the  colours  from  red  to  violet.
18. Improbable though this case may appear at first glance, let us consider 
it in detail.
Ex. 11. Translate the scntcnccs into English without using a dictionary.
1.  Как это  ни  странно,  многие  методы  анализа  используются  и 
сейчас.  2.  Такими  классическими  методами  анализа  являются  гра­
виметрический анализ и объемный анализ. 3. Химики сначала разде­
ляли природные вещества, чтобы определить составляющие их эле­
менты. 4. Постепенно они начали думать о том, чтобы синтезировать 
некоторые  полезные вещества в пробирке.  5.  Затем  они  подошли  к 
следующей ступени — синтезировать совершенно новые вещества.
6.  Рост требований к качеству привел к дальнейшему совершенство­
ванию методов анализа.
Ex. 12. Answer the following questions:
1. 
What  methods  of analytical  chcmistry  arc  callcd  the  classical 
methods o f analysis? 2. What is gravimetric analysis based on? 3. What 
is  volumetric  analysis?  4.  How  did  chcmists  comc  to  the  idea  o f 
synthesizing a substancc?  5. What stimulated the evolution of methods 
of analysis?
216




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   128   129   130   131   132   133   134   135   ...   153




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет