Сборник материалов V международной научно-практической конференции

542

ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛИЯЗЫЧНОЙ ЛИЧНОСТИ – ОСНОВА ПОСТРОЕНИЯ 

КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО ОБЩЕСТВА

А.А. Канатбаева

КГУ «Общеобразовательная средняя школа № 23», г. Актау, 

Kanati

_1966@mail.ru

Как в нашей стране вводилось трехъязычие

. 

Трехъязычие вводилось в нашей стране постепенно, поэтапно. Не секрет, что сегодня уже 

стало нормой говорить о трехъязычии, о воспитании трехъязычных личностей. Бурные дебаты 

по этому поводу, можно сказать, уже утихли, потому что народ, в конце концов, понял истинный 

смысл и подоплеку данного вопроса. А ларчик, как говорится,  просто открывался: страна взяла 

курс  на  построение  конкурентоспособной  экономики,  а  для  такой  экономики  просто  очень 

необходимы высококвалифицированные и высокообразованные полиязычные люди. Ведь для 

получения качественного образования и квалификации в наши дни просто архиважно знать не 

только государственный язык, но также мировые языки, на которых говорят миллионы людей.  

Немного истории. В 1997 году Президент Казахстана Н.А. Назарбаев выступил с Посланием 

к народу, обозначившим основные принципы долгосрочной стратегии развития страны до 2030 

года,  который  явил  собой  программный  политический  документ,  опиравшийся  на  расчеты  и 

аналитические  исследования  специально  сформированного  для  разработки  долгосрочных 

стратегий  ведомства  –  Агентства  по  стратегическому  планированию.  Опыт  показал,  что 

эффективное  развитие  государства  немыслимо  без  определения  долгосрочных  целей,  то 

есть без стратегического планирования. Государство не может жить решением лишь текущих, 

оперативных задач управления экономикой. [3]

Масштабные задачи перед казахстанским обществом по вхождению в число 50 наиболее 

конкурентоспособных  государств  мира,  поставленные  Нурсултаном  Назарбаевым,  требуют 

консолидации всех интеллектуальных, производственных и финансовых ресурсов страны. И 

потому Елбасы отмечает важность образования для развития республики, в частности, он все 

это время не переставал говорить о необходимости делать упор на изучении трех языков – 

казахского, русского и английского. 

Наконец-то идея Главы государства была закреплена законодательно. Сегодня мы с вами 

свидетели,  как  в  школах  Казахстана  постепенно,  поэтапно  начали  вводить  трехъязычную 

систему образования. Часть дисциплин будут преподавать на государственном языке, часть 

–  на  русском  и  часть  –  на  английском.  Целенаправленному  изучению  казахского  языка  как 

государственного  планируется выделять больше учебных часов.

Трехъязычие – пропуск в большой мир

Нурсултан Абишевич постоянно отмечает и делает упор на трехъязычие, и объясняет это 

доходчиво  и  понятно.    В  ходе  XXIV  сессии  АНК  «Независимость.  Согласие.  Нация  единого 

будущего»  он  сказал:  «В  настоящее  время  детям  Казахстана  необходимо  знать  три  языка, 

чтобы  в  будущем  суметь  прокормить  себя  и  свою  семью».  Президент  подчеркивает,  что 

изучение языков надо начинать с малых лет: «Я абсолютно убежден, детей надо учить тогда, 

когда они дети. Трехъязычие – просто необходимость для наших детей. Они дети всей планеты: 

государственный  язык  должны  знать,  русский  язык  –  наш  язык  общения,  английский  язык  – 

мировой  язык,  язык  мировой  науки,  инноваций,  Интернета»,–  подчеркнул  Н.Назарбаев.  По 

словам Главы государства, внедрение трехъязычия в сфере школьного образования является 

подготовкой казахстанских детей к будущему.  «Кто знает, какой язык будет доминировать в 

мире? (...) На втором месте, кстати, идет китайский  – по количеству людей, которые применяют 

язык. Может быть, когда-то китайский нам придется также учить, не знаю, может быть, язык 

индусов, которых миллиард двести тысяч. Но сейчас для движения вперед, для образованности, 

для становления молодого человека, который будет способным содержать самого себя, свою 

семью и воспитывать детей, – нужен английский язык»,– добавил Президент РК. [4] 

На XXVI сессии Ассамблеи народа Казахстана (28 апреля 2018 года) Нурсултан Назарбаев 

в  очередной  раз  высказался  о  проводимой  в  стране  языковой  политике.  Он  подчеркнул: 

«Этносоциальная политика страны не случайно получила высокую оценку со стороны ООН, 

ОБСЕ и других авторитетных международных организаций, а также многих дальних и ближних 

стран. В частности, языковая политика государства, о чем немало говорилось и хорошего, и 

критического,  позволила  найти  оптимальный  баланс  интересов.  (…)  Трехъязычие  отвечает 

543

коренным  интересам  народа  и  не  ущемляет  интересы  кого-либо  в  нашей  стране.  Глубоко 

убежден,  что  общенациональное  языковое  согласие,  достигнутое  в  Казахстане  –  это  наше 

золотое решение, это отвечает глобальному тренду развития общества, науки, образования, 

будущего нашей молодежи». [5] 

Одним  словом,  языковая  политика  Казахстана  была  сформирована  стратегическими 

задачами  экономики.  Проще  говоря,  конкурентоспособную  экономику  могут  двигать 

высококвалифицированные и высокообразованные люди, имеющие доступ к знаниям на трех 

языках – казахском, русском и английском. 

Цель  языковой  политики  в  Казахстане  –  это  интеграция  страны  в  мировое  сообщество, 

и  как  следствие  –  подъем  науки,  экономики  и  социально-культурной  составляющей  страны. 

Несомненно, что трехъязычное образование сделает казахстанский народ конкурентоспособным 

на мировой арене. 

Остановимся на каждом из трех языков. Для чего выбраны именно эти три языка? 

О необходимости знания каждым гражданином страны государственного языка – казахского, 

я думаю, вопросы не возникают. В статье 7 Конституции РК[1] говорится, что государственным в 

стране является казахский язык. При этом в государственных организациях и органах местного 

самоуправления наравне с государственным официально может употребляться русский язык. 

В стране сделано немало для того, чтобы население владело казахским языком. 

Другой  документ,  регулирующий  функционирование  языков  в  Казахстане  –  закон  «О 

языках», принятый ещё в 1997 году. В нём, в частности, отмечено, что государственный язык 

– язык госуправления, законодательства, судопроизводства и делопроизводства, который дей-

ствует во всех сферах общественных отношений на всей территории государства. Владение 

казахским языком является долгом каждого гражданина, а сам язык – важным фактором кон-

солидации казахстанцев. Утверждение о том, что знание казахского языка является мерилом 

конкурентоспособности, подкреплено и подтверждено словами Президента страны Нурсултана 

Абишевича Назарбаева: «Знание казахского языка становится одним из важнейших условий 

личной конкурентоспособности». [2]

Для развития языков в Казахстане в 2011 году была принята специальная государственная 

программа.  План  действий  до  2020  года  предусматривает  ведение  «гармоничной  языковой 

политики». По планам авторов программы, к 2020 году госязыком должно владеть 90% взрослого 

населения, русским языком – 90%, английским – 25%, а одновременно всеми тремя – до 20%.

Ожидается, что к 2020 году около 20% населения будет  свободно общаться на английском 

языке. 

Почему надо знать английский язык?

 

Общеизвестно,  что  английский  –  это  язык  международной  торговли,  туризма,  политики, 

Интернета,  науки  технологий,  это  главный  язык  мирового  общения.  Во  многих  странах  его 

принято считать вторым после национального 

языка.  На  английском  языке  говорит  более  1  миллиарда  человек.  Владение  английским 

языком открывает перед человеком большие перспективы.

Почему необходимо изучать русский язык? 

По  словам  Нурсултана  Назарбаева,  «русскому  языку  нужно  обучаться,  так  как  на  нем 

разговаривает  наш  большой  сосед».  Многие  из  казахов  умеют  на  нем  говорить  и понимают 

друг друга, однако есть и проблемы. В частности, они связаны с детьми оралманов из ближнего 

и дальнего зарубежья.   

Русский язык наряду с английским, китайским, французским, испанским, арабским, хинди 

с  середины  XX  века  является  официальным  языком  многих  международных  организаций  – 

ООН,   ЮНЕСКО,  МАГАТЭ и др. Это означает, что на русском языке издаются официальные 

документы, пресс-бюллетени, специальные журналы этих организаций, создаются их сайты в 

Интернете, ведутся радиопередачи. Все мы пользуемся Интернетом, и чаще всего пользуемся 

рунетом (русскоязычным Интернетом). По статистике у Рунета 500 миллионов пользователей.  

Русский язык выступает как рабочий язык крупнейших международных конференций, встреч 

на высшем уровне, обеспечивая общение представителей разных стран. Кроме того,  русский 

язык выступает своеобразным посредником между разными народами, обеспечивая доступ не 

только к богатствам науки и культуры России, но и других стран, особенно на постсоветском 

пространстве. Мы познаем науку, культуру и искусство бывших братских стран через русский 

язык. 

544

Резюмируя вышесказанное, хотелось бы отметить, что в деле формирования полиязычной 

личности велика роль учителей-языковедов. На нынешнем этапе развития государства на нас, 

учителей-филологов, возложена великая миссия – научить детей свободно изъясняться на трех 

языках, научить их умению добывать знания на трех языках, чтобы впоследствии они смогли 

занять свое  достойное место в нашем динамично развивающемся обществе. 

Своим  коллегам  –  учителям  казахского,  русского  и  английского  языков  желаю  успехов  в 

решении этой государственно важной задачи. 

жүктеу/скачать 10,53 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: