Особенности обновления содержания образования и требования предъявляемые  к

1. Достижение цели обучения - урок, ориентированный на обучение должен планироваться 

на основе ясных и оправданных целей с использованием техники SMART – это аббревиатура, 

5 признаков поставленной цели: 

Specific — конкретная; 

Measurable — измеримая; 

Achievable — достижимая; 

Realistiс — реалистичная; второй вариант Relevant – релевантная, соотносимая с другими 

задачами

Timed — определенная по времени

2. Подбор и планирование заданий в соответствии с    таксономией Блума 

3. Дифференциация 

Дифференцированное  обучение-это  разные  виды  деятельности,  разные  формы  уроков. 

Дифференциация на уроке позволит каждому ученику работать в индивидуальном темпе, что 

обеспечит чувство комфортности. Настраивает на положительную мотивацию учения в целом.

4. Использование формативного оценивания

Формативное оценивание -это оценивание прогресса учащихся с целью внесения изменений 

в  процесс  учения  и,  соответственно,  обучения  на  ранних  этапах.  Кроме  того,  формативное 

оценивание  позволяет  учащимся  осознавать  и  отслеживать  собственный  прогресс  и 

планировать  дальнейшие  шаги  с  помощью  учителя.  Формативное  оценивание  –  это  значит 

находиться рядом с учеником и вести его к успеху.

5.  Вовлечение  учащихся  в  активную  деятельность(  применение  активных,  в  том  числе, 

интерактивных  и  игровых  методов  обучения,  эффективная  самостоятельная  работа, 

использование наглядного материала) с учетов возрастных особенностей.

6. Реализация языковых целей (академический язык)

7. Развитие навыков  взаимодействия и сотрудничества – создание благоприятной  рабочей 

атмосферы в течении всего урока.

Учитель – творческая личность. У каждого учителя свой стиль работы, свои методы, своя 

технология. Нет готовых «рецептов» для проведения самого эффективного урока.  Любой урок 

– имеет огромный потенциал для решения задач, поставленных обновленной программой. В 

соответствии с основными идеями Программы, урок строится, исходя не из темы урока, а на 

основе целей обучения и ожидаемых результатов.

692

жүктеу/скачать 10,53 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: