Сборник упражнений, правил и игр по русскому языку
жүктеу/скачать 5,19 Mb. Pdf көрінісі
|
| Примечание для учителя: Следующее задание помогает повторить тему «Корни
с чередованием» и одновременно развивает память и избирательное внимание. Пока учитель читает слова на изученную орфограмму, участники группы записывают КОРЕНЬ с чередованием и ГРАФИЧЕСКИ обозначают орфограмму (выделяют корень и, если таковой имеется, суффикс А). Затем на доске выписываются все корни с чередованием в той последовательности, в которой они были в диктанте, и ученики проверяют себя. После этого они сами подбирают слова под записанные орфограммы («реконструируют» диктант). Задание 12: «Орфографический диктант» (по данной выше в рамочке методике). Запишите под диктовку учителя или самостоятельно только корни с чередованием и (при необходимости) следующий за ними суффикс. Отметьте орфограмму (одной чертой подчеркните проверяемую гласную, двумя чертами – проверочную; выделите корни и суффиксы). Затем закройте учебник и по корням восстановите слова (или придумайте свои примеры с данными орфограммами). Образец: учитель читает выжигание; ученик пишет в тетради –жиг-а– (жиг выделяет как корень, а как суффикс; и подчеркивает 1 чертой, а – двумя) вычитание, задира, измерение, избиратель, вымирание, натирание; возгорание, загар, горение; сложение, слагатель; касание, прикосновение; растение, прорастание, заросли Учебник скачан на сайте www.russisch-fuer-kinder.de в разделе "Скачать на пробу" 75 Задание 13: Составьте словосочетания с этими словами и подчеркните в них орфограммы. Следите за употреблением предлогов! вытереть, подтереть, стереть (2 варианта) ___________________________________________________________________ пробираться, побираться, убираться (2 варианта) ___________________________________________________________________ отсчитать, обсчитать, отчитать (2 варианта) ___________________________________________________________________ * Являются ли однокоренными слова в последней строке? Задание 14: Разберите по составу слова: благотворительность прилагательное предположение Задание 15: Продолжите устойчивые сочетания (фразеологизмы) и объясните их значение. утереть _______________________________________________ стереть _______________________________________________ сжигать _______________________________________________ убираться _______________________________________________ обдеру _______________________________________________ выдеру _______________________________________________ Слова для справок: за собой мосты, как сидорову козу, с лица земли, с глаз долой, нос, в порошок, как липку Задание 16: Придумайте и запишите предложения с данными ниже словами во всех возможных значениях этих слов. Какие из глаголов имеют два значения, а какие только одно. Подумайте, с чем это связано! Учебник скачан на сайте www.russisch-fuer-kinder.de в разделе "Скачать на пробу" 76 убираться – убраться ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ стирать – стереть ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ отчитывать – отчитать ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Задание 17: А) Допишите к именам прилагательным подходящие по смыслу имена существительные. Вставьте, где это необходимо, непроизносимые согласные. Б) От данных имён существительных образуйте однокоренные имена прилагательные с непроизносимой или парной по глухости-звонкости согласной в корне слова. жүктеу/скачать 5,19 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|