Қоғамдастықты құру жолдары

123
бойынша жаңа ақпарат жинайды, жинақталған ақпаратқа талдау жүргізеді, 
соның нəтижесінде болашақта тəжірибенің қай бағыттарын дамыту 
керектігін 
анықтайды. 
Бірлескен 
зерттеуді 
əртүрлі 
мектептердің 
қызметкерлері жүргізеді жəне ол бүкіл кəсіби қауымдастық жұмысы болып 
табылады. Қауымдастықтағы мұғалімдердің негізгі мінез-құлқы: өзара 
түсінушілік, ынтымақтастық, сенімділік жəне сəтті серіктестік қағидаттарына 
негізделеді. Педагогтердің желілік қауымдастықтары шекара мен 
қашықтықты білмейді, əріптестер ортақ мақсатқа сай міндеттерді арнайы 
кездеспей-ақ, пошта, басқа да электрондық тасымалдау құралдары арқылы 
шешетін болады.Форум мен чаттар арқылы бір-бірімен пікір алмасып, орта 
қысқа мерзімді жоспарларын, өткізген сабақтарының сурет пен 
бейнежазбаларын қауымдастық бетіне жариялап, пайдалы ақпаратпен 
алмасуға мүмкіндік алады. Қауымдастық құруда ескерілетін талаптар: 
қауымдастық құратын орта, көбінесе қауымдастықтар бір жерде орналасқан 
мектептерде біріктіріледі, мектептердің ортақ мақсаттары мен ортақ 
талаптары; өзара сенімділіктің болуы; тəжірибені өзгерту мақсатында 
ынтымақтастық орнаған мектеп желісін құру;қауымдастық ішінде кəсіби 
оқытуды жоспарлау; Желілік қауымдастық жоспарының үлгі- нұсқасы 
1. Қауымдастық атауы:
2. Қауымдастық құрамындағы мұғалімдер санаттары 
3. Қауымдастық мақсаттары 
4. Қауымдастықты басқару жəне жетекшілік ету
5. Қауымдастықтың жұмысы жоспарланған уақыт аралығы
6. Қауымдастық сызбасы: 
құрылымы қамту 
қауымдастық 
мүшелері 
кездесулерді 
өткізу 
байланыстар 
топтың негізгі 
мақсаты-қызметті 
сипаттау 
Желілік қауымдастықтың жоспары: 
1. Мақсаты 
2. Міндеттері 
3. Ережесі 
4. Күтілетін нəтиже 
5. Қауымдастықта жұмыс істеу қағидаттары 
Нұсқа- үлгі: 
№ 
кезеңдер 
шаралар 
жауаптылар 
уақыты 
ақпараттық 
ресурстар 
Кəсіби желілік қауымдастық құрудың маңыздылығы: 
Біріншіден, əр педагог өз санасында өзгерістер жасауы тиіс, ол деген өзінің 
педагогикалық қызметінің маңыздылығын, ұрпақ алдындағы жауапкершілігін, 
қоғам алдындағы парызын сезінуі, санамен түсінуі. 

124
Екіншіден, инновацияға жақын болу, мұғалімнің саналы ойлануы 
шығармашылық ізденіс пен белсенділікке əкеледі. Өз қызметін жаңа бағытта, жаңа 
талаптарға сай құруға бағыттайды. 
Үшіншіден, оқу-тəрбие үрдісін жетілдіруге байланысты əріптестермен бірігу. 
Өзара іс тəжірибе алмасу, орын алатын мəселелерді бірігіп (алқалық) шешу, 
біріккен шараларды ұйымдастыру т.б. 
Төртіншіден, кəсіби даму кеңістігін кеңейту. Білім берудің басқа жүйелерімен 
байланыста болу, белсенді интеракцияны дамыту. 
Бесіншіден, мұғалімдердің зерттеулерді белсенді жүргізуі, басқа мектептердің 
мұғалімдерінің тəжірибесіне жұмыс нəтижелеріне қызығушылық танытуы арқылы 
олар өздерінің кəсіби зияткерлік өсуін жетілідіріп, тəуекелге баруға дайын болады. 
Алтыншыдан, қауымдастықты құруға басшылық тарапынан қолдау көрсетіп, 
жағдай жасалса оның жұмысы табысты болады. 
Жетіншіден, 
кəсіби 
қауымдастық 
жергілікті 
қажеттіліктер 
мен 
басымдылықтарды біріктіреді. 
Сегізіншіден, кəсіби қауымдастық мүшелері өздері білім алып, алған 
білімдерімен басқа жергілікті кəсіби қауымдастықтармен бөліседі. 
Тоғызыншыдан, жергілікті билік органдары қауымдастық қызметіне қолдау 
көрсетеді. 
Оныншыдан, 
кəсіби 
қауымдастық 
мұғалімдердің 
өзара 
оқуына, 
ынтымақтасуға, инновациялар енгізуге, зерттеу нəтижелерін жұмыс барысында 
қолдануға ықпал етеді. 
Кəсіби қауымдастық жаңа идеялар мен тəжірибелерді шоғарландырады; 
Қауымдастық жұмысындағы жобалар шағын командалардың көшбасшылары 
ретінде көшбасшылық дағдыларын дамытуға мүмкіндік бере алады. Кəсіби 
қоғамдастық басшылары мен мектеп директорлары үйлестіруді жəне 
жауапкершілікті кəсіби қоғамдастыққа кіретін барлық мектептердің бірқатар 
адамдарына жүктеп, олар қосқан үлестерінің құнын бағалауға тиіс. 
Сонымен, мұғалімдердің желілік қауымдастығысыртқы ортамен өзара 
əрекеттесу арқылы кəсіби дамуды, хат алмасу, кездесу, пікіраламасу, келісу 
негізінде бірлескен шараларды өткізу арқылы ортақ мақсатқа біріккен жалпы 
мұғалімдердің бірлестігі, өзгерткіштік əлеуеті бар ұйымдастырушылық нысан. 

жүктеу/скачать 1,08 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: