Тьюторское сопровождение образовательной деятельности : учебное пос/обие для студентов, обучающихся по программам бакалавриата направлений подготовки



бет71/79
Дата11.11.2022
өлшемі380,86 Kb.
#49435
1   ...   67   68   69   70   71   72   73   74   ...   79
Байланысты:
978-5-7186-0774-1 2016 (1)

Приложение 6.




ПОЛОЖЕНИЕ О ТЬЮТОРЕ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ УрГЭУ19


Общие положения


Настоящее Положение разработано в соответствии с:

  • ФЗ № 125-ФЗ от 22.08.1996 г. «О высшем и после-вузовском профессиональном образовании»;

  • Постановлением Правительства РФ № 71 от 14.02.2008 г.

«Об утверждении Типового положения об образовательном учреж- дении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)»;

  • Приказом Минобрнауки РФ № 137 от 06.05.2005 «Об исполь- зовании дистанционных образовательных технологий»;

  • Уставом ГОУ ВПО УрГЭУ;

  • Положением о Центре дистанционного образования. Внедрение дистанционных технологий в учебный процесс ори-

ентируется на конечные показатели освоения учебного материала, которые должны отражать знания, умения, навыки, приобретен- ные студентом по данной дисциплине.
Дистанционные технологии в высшем образовании можно определить как систему методов обучения, при которой препода- вание осуществляется отдельно от учебной деятельности студента, однако общение между преподавателем и студентом осуществля- ется, в том числе, и с помощью «моста», который обеспечивает тьютор(наставник).

  1. Тьютор (tutor – наставник, воспитатель) – это организа- тор учебного процесса студента. Тьютор в дистанционном об- учении может быть очным или удаленным от студента настав- ником, помогающим ему выстраивать индивидуальную траек- торию своего образования с использованием дистанционных технологий.

    1. Задачи тьютора:

      1. Подготовить и представить в центр дистанционного об- разования для размещения в программе сайта комплекс необхо- димых информационных материалов для проведения тьюториала по конкретной дисциплине.

      2. Проводить групповые тьюториалы в режиме видеоконфе- ренции, очного общения.


19 Положение о тьюторе в системе дистанционного образования Уральского государственного экономического университета [Электронный ресурс]. URL: http://e-learning.usue.ru/info_files/files/Polozhenie_o_tyutore.pdf (дата обращения: 10.05.2016).

      1. Дать представление студентам об изучаемой дисциплине, предмете и цели изучения, определить ее место среди других дис- циплин учебного плана

      2. Определить совместно со студентами основные сферы применения знаний, умений и навыков, полученных в процессе ос- воения данной дисциплины.

      3. Составить совместно со студентом график учебной дея- тельности и отчетности по изучаемой дисциплине с учетом времен- ных затрат на каждое учебное мероприятие.

      4. Помочь студентам посредством презентации новых мето- дов и методик освоения учебного материала получить максималь- ную отдачу от учебной деятельности.

      5. Объяснить студентам механизм и этапы самостоятельной исследовательской работы, требования к написанию курсовых, контрольных работ, отчетов, эссе и т. д.

      6. Разъяснить студентам их обязанности и функции в период проведения виртуального семинара.

      7. Ознакомить, довести до студентов критерии оценки про- межуточных и остаточных знаний по конкретной дисциплине.

      8. Осуществлять контроль изучения студентом учебного курса: выполнение заданий, самостоятельных работ, отчетов, те- стов и т. д.

      9. Следить за ходом учебного процесса студентов, при не- обходимости корректировать темпы освоения курса.

      10. Поддерживать заинтересованность студента в освоении учебного материала на протяжении всего периода обучения;

      11. Согласовывать мероприятия по академическому настав- ничеству с разработчиком учебно-методического комплекса, пре- подавателем данного учебного курса.

    1. Функции тьютора:

      1. Обеспечение усвоения знаний. Тьютор обеспечивает по- нимание учебного материала и овладения им. Через демонстра- цию оптимальных способов работы с контентом сайта, тьютор сти- мулирует выработку новых навыков и моделей учебной деятель- ности студента. Тьютор способствует осознанию студентами факта приобретения новых знаний, умений, навыков и связанных с этим личностных изменений, без чего полноценное обучение с приме- нением дистанционных технологий невозможно.

      2. Организационная. Координация взаимодействия сту- дента с университетом, с центром дистанционного образования. Управление последовательностью обучения, выполнение норм времени учебной деятельности, организация взаимодействия сту- дентов с тьютором и друг с другом, организация взаимного об- учения.

      3. Коммуникативная. Осуществление общения обучающих- ся с тьютором и между собой; управление групповой динамикой, распределение групповых позиций и ролей; представление мето- дик и методов для индивидуальной и групповой работы; вовлече- ние в коммуникативные обмены каждого из студентов.

      4. Мотивационная. Выявление индивидуальных мотивов и потребностей студентов в приобретении профессиональных зна- ний; помощь в осознании личностных перспектив, связанных с об- учением; обеспечение психологического комфорта при освоении материала и в ходе коммуникации; позитивное подкрепление ре- зультативных действий студента в процессе учебной деятельности.

      5. Мониторинга и контроля. Выявление индивидуальных затруднений и ограничений студентов, помощь в их преодолении; мониторинг учебной деятельности студентов; предоставление об- ратной связи на разных этапах обучения с целью коррекции от- клонений. Предварительный контроль и оценка знаний и умений в конце обучения.

    2. Обязанности тьютора:

      1. Знание теории и методов управления образовательными системами.

      2. Знание требований государственного образовательного стандарта по конкретной дисциплине.

      3. Подготовка и проведение тьюториалов в режиме видео конференции.

      4. Подготовка и проведение выездных тьюториалов.

      5. Предварительная работа с УМК по дисциплине и выдача своих рекомендаций разработчику, преподавателю.

      6. Поддержание постоянной обратной связи со студентами курса.

1.3.7 Создание мотивации у студентов для активной учебной де- ятельности.

      1. Подготовка студентов к успешному прохождению текуще- го и итогового контроля знаний. Проведение тренингов.

      2. Участие в адаптации материалов курса к дистанционным технологиям в учебном процессе.

      3. Своевременное предоставление руководству отчетности по проведению тьюториала.

      4. Повышение собственной квалификации.

    1. Ответственность тьютора:

      1. Тьютор несет консолидированную ответственность за ор- ганизацию учебной деятельности студента, за качество и количе- ство остаточных знаний студента по изучаемой дисциплине.

      2. Тьютор несет косвенную ответственность вместе с раз- работчиком УМК и преподавателем курса за качество учебных

материалов по конкретной дисциплине, за их конкурентоспособ- ность.

    1. Критерии отбора кандидата в тьюторы.

      1. Наличие высшего образования. 1

      2. Опыт преподавания в профессиональном образовании.

      3. Коммуникабельность.

      4. Присутствие логического мышления.

      5. Способность к самосовершенствованию.

      6. Способность к структурированию любых ответов при вы- полнении задач.

      7. Профессиональные навыки и опыт, позволяющие каче- ственно излагать материал.

      8. Наличие способности анализировать процесс учебной деятельности студента по различным составляющим и в короткий срок принимать управленческое решение в данной области.

    2. Требования к кандидату в тьюторы.

      1. Отсутствие тяжелых хронических заболеваний и физиче- ских недостатков, мешающих качественному выполнению обязан- ностей тьютора.

      2. Высокий уровень интеллекта. Грамотность.

      3. Высшее образование.

      4. Опыт работы с группой. Навыки презентаций. Оратор- ские способности.

      5. Знание персонального компьютера. Опыт работы в при- кладных информационных программах.

      6. Коммуникабельность. Доступность.

      7. Стремление добиться успеха в своем виде деятельности.

      8. Объективность.

      9. Опрятность.

    3. Правовой статус тьютора в университете.

      1. Университет не имеет в штате специалистов–тьюторов.

1.7.2 Университет приглашает специалистов, отвечающих опре- деленным требованиям, для выполнения функций тьютора на ос- нове договоров возмездного оказания услуг.

      1. Объем услуг тьютора определяется исходя из запланиро- ванных и утвержденных на конкретный период времени вне учеб- ных мероприятий (тьюториалов).

      2. Выплаты гонорара тьютору осуществляется на основании договора возмездного оказания услуг.

  1. Тьюториал.

    1. Дистанционное обучение в Уральском государственном экономическом университете — это обучение, основанное на Ин- тернет-технологиях, представляющее собой синтез интерактивного самообучения посредством постоянно обновляющегося контента

в сайте ЦДО, удаленного или очного контакта студента с ППС уни- верситета и интенсивной академической тьюторской поддержки освоения студентом выбранной профессиональной образователь- ной программы.

    1. Академическая тьюторская поддержка усилий студента в области освоения учебного материала осуществляется посред- ством тьюториала. Тьюториал должен создавать эффект присут- ствия и атмосферы учебного процесса, предметности образователь- ной среды студента. Студент должен получать знания, предметно ощущая образовательную среду вокруг себя.

    2. Тьюториал не является учебным мероприятием, он не от- носиться к обязательной учебной нагрузке студента.

    3. График проведения тьюториалов по дисциплинам учебно- го плана определяет университет.

    4. Тьюториал может проводиться как посредством видеокон- ференции, так и непосредственно по месту компактного прожива- ния студентов– заочников.

    5. Тьюториалы проводятся по каждой дисциплине учебного плана.

    6. Обстановка проведения тьюториала должна быть нефор- мальной.

    7. Цель проведения тьюториала: корректировка процесса са- мостоятельных занятий, освоения эффективных методов коллек- тивной работы и обмена опытом; координация, поддержка и мони- торинг освоения студентами программы высшей школы.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   67   68   69   70   71   72   73   74   ...   79




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет