Түркі халықтарының рухани қҰндылықтары және маңҒыстау жыраулық ДӘСТҮРІ

330 

 

внимание  присутствующих  в  зале  на  основных  направлениях  модернизации  сознания  как 

общества  в  целом,  так  и  каждого  казахстанца.  Это  –  конкурентоспособность,  прагматизм, 

сохранение  национальной  идентичности,  культ  знания,  эволюционное,  а  не  революционное 

развитие Казахстана, открытость сознания. 

Модернизация национального самосознания способствует росту интереса к истории народа, 

его культуре и родному языку. В Послании говорится, что сегодня современная молодежь должна: 

-знать иностранные языки; 

-знание IT технологии; 

-культурная осведомленность. 

  Основная цель этой работы – воспитать в подрастающем поколении любовь к своей земле 

и  своей  стране.  Сохраняя    национальную  идентичность,  необходимо,  как  указывается  в  статье 

Главы  государства,  выработать  свою  модель.  Президент  подчеркивает:  «Если  нация  теряет  свой 

культурный код, то разрушается и сама нация» [1,c.3].  

Зав.  библиотекой  КИнЭУ  им.М.Дулатова  Рыщанова  У.М.  указала  на  главную  задачу  - 

сохранить  культурное  наследие  страны.  В  регионе  создана  карта  сакральных  мест.  Врамках 

реализации     проекта     полным    ходом     идет     разработка     карты    сакральных     мест  

Казахстана.    Одним    из   первых    объектов,    построенных    по   этой    программе    стали    ма

взолей    первого  педагога-просветителя  Ибрая  Алтынсарина,  памятник  известному  батыру, 

прославленному  бию  и  первому  тархану  в  истории  казахов  Шакшак  Жанибеку  и  возвращение 

одного из лидеров народного восстания 1916 года, Кейки батыра на родину. Эти мероприятия в 

области стали поистине событиями сакрального значения. 

В общенациональный список сакральных объектов Костанайской области вошли: мавзолей 

Кейки  батыра,  памятник  на  захоронении  Амангельды  Иманова,  мавзолей  Ибрая  Алтынсарина, 

памятники  раннего  периода  «Екидин»,  мавзолей  М.  Дулатова,  торгайские  геоглифы, 

археологический памятник «Аркаим», мавзолей Барака батыра и Жауке батыра.  Кстати, работа по 

программе  "Рухани  Жангыру"  ведется  в  четырех  направлениях.  Одно  из  них  "Воспитание  и 

образование". 

В  рамках  реализации    данной  программы,  мы  знаем,  что  созданы  областные  проектные 

офисы, что такая задача стоит перед, теперь уже нами, учебными заведениями. 

Сегодня  у  нас  в  библиотеке  много  уже  делается  в  рамках  «Рухани  жангыру»  -  есть  у  нас 

большие  задумки,  большие  планы.  Это  и  организация  книжных  выставок,  полок,  исторических 

уроков,  виртуальных  экскурсий,  интеллектуальных  игр,  конкурсов,  викторин,  дебатов  среди 

студентов университета и др.  

В  программе  «Рухани  жангыру»  самым  значимым  пунктом  считаю  составление  карт 

сакральных мест по областям. Казахская земля славится полезными целительными источниками, у 

нас  выросли  талантливые  личности,  которые  теперь  и  покоятся  здесь  же.  Обо  всем  этом  нужно 

знать молодежи. Наши национальные традиции и обычаи, язык и музыка, литература и свадебные 

обряды,  –  одним  словом,  национальный  дух,  должны  вечно  оставаться  с  нами.  Мудрость  Абая, 

перо  Ауэзова,  проникновенные  строки  Джамбула,  волшебные  звуки  Курмангазы,  вечный  зов 

аруаха – это только часть нашей духовной культуры. 

В октябре 2018 года исполнилось 177 лет со дня рождения нашего выдающегося земляка, 

Великого Учителя, известного ученого, поэта-прозаика, этнографа Ибрая Алтынсарина. В рамках 

реализации республиканской молодежной программы «Рухани Жаңғыру» сотрудники библиотеки 

КИнЭУ  им.  М.Дулатова  провели  тематический  вечер  «Педагог.  Просветитель.  Человек.»  и 

оформили книжную выставку  «Великий Ибрай: жизнь, отданная народу».  С большим интересом 

первокурсники университета и колледжа слушали выступающих, узнавали новые для себя факты о 

нашем земляке. Ибрай Алтынсарин — великий просветитель, который положил начало светскому 

образованию  в  Казахстане.  Первая  русско-казахская  школа  в  Костанае  была  открыта 

Алтынсариным в 1884 году. Сегодня это здание представляет собой большую школу, оснащенную 

самым  современным  оборудованием.  Кроме  того,  Алтынсарин  открыл  четыре  русско-казахских, 

ремесленное  и  женское  училища,  пять  волостных  школ,  два  училища  для  детей  русских 

поселенцев, учительскую школу в Троицке. 

331 

 

Многие выпускники этой школы стали выдающимися людьми и прославили Казахстан. Это 

Алиби  Джангильдин,  Спандияр  Кубеев,  Мухамеджан  Сералин,  Сералы  Кожамкулов,  Елюбай 

Умурзаков, Ильяс Омаров, Сырбай Мауленов, Амир Канапин и другие. 

Особое  внимание  вызвало  выступление  ибраеведа,  зав.  библиотекой  университета 

Рыщановой  У.М.  об  истории  создания  алтынсаринских  школ,  об  открытии  областного 

мемориального музея  Ибрая Алтынсарина, об открытии мавзолея  Ибрая Алтынсарина 4  октября 

2017 года. Так увлекательно и с большим интересом рассказывала об агитпоезде, который прошел 

4  этапа  (Костанайская,  Торгайская,  Актюбинская  области  и  г.  Оренбург)    по  местам,  где  И. 

Алтынсариным  были  открыты  школы,  что  присутствующие  в  зале  стали  непосредственными 

участниками  этой  экспедиции.  В  Оренбурге  участники  агитпоезда  установили  мемориальную 

плиту  (автор:  костанайский  скульптор  Белоусов  Леонид  Прокофьевич)  на  здании  школы,  где  с 

1850 года размещалась школа для детей казахов, в которой  в 1850-1857 г.г. учился Ибрай, с 1889 

г.- Орская учительская школа, с 1920г. - казахское отделение Оренбургского пединститута, ныне - 

НСШ № 3 города. 

 

Всем  без  исключения  интересна  была  информация  о  создании  мультимедийного  пособия 

«Ибрай Алтынсарин — выдающийся казахский педагог - просветитель», которое произвело на них 

особое впечатление. Пособие состоит из 6 основных глав и 18 разделов, весь материал расположен 

в  строго  хронологической  последовательности:  освещаются  годы  жизни  и  творческой 

деятельности,  годы  учебы  и  инспектирования  школ  в  тургайских  степях,  материалы  об 

увековечивании  памяти  земляка.  Издание  сопровождается  фотодокументальными  материалами, 

копиями  из  архивных  документов,  музыкальным  и  звуковым  оформлением.  Пособие  издано  на 

трех языках: казахском, русском и английском. Инновационность пособия состоит еще в том, что 

были использованы видеофайлы, анимационные эффекты (использование лупы при исследовании 

архивных  документов,  перелистывание  страниц  знаменитой  «Киргизской  хрестоматии» 

И.Алтынсарина,  фрагменты  из  документальных  фильмов,  сценарии  массовых  мероприятий. 

Создание  мультимедийных  пособий  -  одно  из  важнейших  направлений  работы  библиотеки, 

содействующее реализации ее информационной и воспитательной функций [2, с.190-193]. 

Цель  данного  мероприятия  для  студентов  -    осмыслить  значение  личности  и  творчества 

Ибрая  Алтынсарина  для  современников,  сохранение  и  развитие  педагогического  наследия, 

популяризация его трудов. 

Участникам тематического вечера были предложены экскурсии в областной мемориальный 

музей И. Алтынсарина, областную детско-юношескую библиотеку им. И. Алтынсарина и мавзолей 

Ибрая Алтынсарина, торжественное открытие  которого состоялось 4 октября 2017 года. 

 

Жизненный  и  творческий  путь  Ибрая  Алтынсарина,  отдельные  страницы  его  биографии, 

отдельные  аспекты  его  философских  и  педагогических  воззрений  вызывают  особый  интерес  и 

способствуют духовно - нравственному развитию современной личности. 

Сотрудники  библиотеки    отметили,  что  «в  последние  годы  интерес  к  истории  растет. 

Благодаря переменам в современной жизни сформировался новый взгляд на историю, и изыскания 

в  области  прошлого  позволяют  уточнить  исторические  события,  делают  историю  абсолютно 

правдивой,  живой,  наполненной  духом  времени  и  проявившейся  в  судьбах  конкретных  людей». 

Мы  делаем  все  возможное,  чтобы  творчество  Ибрая  Алтынсарина  не  угасло,  ведь  именно  его 

наследие  играет  ведущую  роль  в  образовании  и  самообразовании  человека,  становлении  и 

формировании его личностных,  гражданских качеств [3,с.102-112]. 

Зав.библиотекой  рассказала  об  инновационных  подходах  к  изучению  наследия  Ибрая 

Алдтынсарина  -  необходимо  изучить  множество  документов,  успеть  переработать, 

проанализировать и выстроить некую логичную аналитическую схему пропаганды его трудов.   

Прошедший тематический вечер - событие не ординарное. Он еще раз убедительно показал, 

что  обращение  к  педагогическому  наследию  И.Алтынсарина  сегодня  как  никогда  актуально.  В 

наше  время  необходимо  обращение  к  исторической  основе  воспитания,  ибо  без  осмысления 

исторического  педагогического  наследия  невозможно  приобщение  подрастающего  поколения  к 

человеческим идеалам. 

332 

 

«Наша  важнейшая  идеологическая  задача  –  воспитание  казахстанского  патриотизма, 

формирование ясного самоопределения каждого гражданина»,-  отмечает Президент Казахстана в 

стратегии независимости. 

Таким  образом,  современный  человек  должен  быть  всесторонне  развитой  личностью, 

обладать  большим  запасом  знаний,  уметь  судить,  воспринимать,  и  перерабатывать  невероятное 

количество  информации.  Ведь  сегодня  модернизация  общественного  сознания  требует 

компьютерную грамотность, знание иностранных языков, культурную открытость. Судьба Ибрая 

Алтынсарина  - нравственный пример для  всех, кто  жил и живет  после него. Его педагогические 

идеи используют лучшие учителя области, его стихи и проза любимы народом. 

Сохранить и приумножить духовные и культурные ценности  — вот основная цель работы 

по программной статье президента «Рухани жангыру» - взгляд в будущее. Одним из направлений 

модернизации  общественного  сознания  является  работа  по  формированию  чувства  патриотизма. 

Патриотизм начинается с любви к своей земле, к своему аулу, городу,  с малой родины. 

В жизнь  современного  образования  активно  вошло  воспитание  казахстанского 

патриотизма. Знакомство  с бытом  и культурой  отчего  края,  способствует нравственно-

эстетическому воспитанию юного поколения, становлению их гражданственности, формированию 

высоких  патриотических  убеждений,  активной  жизненной  позиции  воспитанников,  а знакомство 

с героическими делами современников, приобщает к культуре и умственному труду, способствует 

формированию характера и воспитанию гражданских качеств подрастающего поколения. 

Казахстанцы  постепенно  переходят  на  латинскую  графику.  Этот  вопрос  сегодня  один  из 

самых актуальных. Благодаря латинице наша республика сможет  открыть для  себя много новых 

возможностей. Переход на латиницу нам дает возможность в целом войти в этот мир глобальный. 

Для нас будут доступны все информационные пространства, которые сейчас в мире существуют. 

Переход на новый алфавит будет поэтапным в течение 8 лет. 

К  слову,   в  библиотеке  университета  открыта  обзорная  книжная  выставка    «Болашаққа 

бағдар:  рухани  жаңғыру»,  в  которой  освещены    6  основных  проектов.  Здесь 

постоянно  проводятся  мероприятия по реализации общенациональной программы. 

Программная  статья  Лидера  нации  дает  четкие  ответы  на  актуальную  тему  духовного 

возрождения,  позволяет  понять  глубинную  суть  происходящих  преобразований  в  политике, 

экономике и социальной сфере. 

Уверена,  призывы  Главы  государства  будут  услышаны  казахстанцами  и  станут  для  них 

руководством к действию. 

 

ЛИТЕРАТУРА 

 

1.  Послание  Президента  РК  Нурсултана  Абишевича  Назарбаева  «Взгляд  в  будущее: 

модернизация общественного сознания»,12 апреля 2017 года.  

2.Рыщанова  У.М.  Использование  наследия  Ибрая  Алтынсарина  в  деятельности 

современного музея.- Материалы ХШ международного  научно-творческого форума  «Молодежь в 

науке  и  культуре  ХХ1  века.  Встречи  в  новом  формате».  2014.-  С.  190-193.г.  Челябинск, 

Челябинская государственная Академия культуры и искусства. 

3.Рыщанова  У.М.  Современные  аспекты  краеведческой  деятельности  библиотек.-  Журнал 

«Ваша библиотека ». - январь 2014.-№1-2.-С.102-112.Профессиональный журнал. г. Москва 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

333 

 

жүктеу/скачать 3,59 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: