Учебное пособие Алматы, 018 удк
жүктеу/скачать 1,94 Mb. Pdf көрінісі
|
| Задание 25.
Укажите специфические признаки, по которым вы определили стиль данного текста. Задание 26. Ответьте на вопросы: 1. Как вы понимаете милосердие? 2. Что иногда мешает вам быть милосердным? 3. Есть ли среди вас те, кто не считает милосердие достоинством современного человека? 4. На какой позиции стоит автор? Какова основная мысль текста? 5. Какими средствами автор стремится вызвать сопереживание? Задание 27 . Выберите ведущего, который будет составлять дискуссионную карту: «Нужно ли быть милосердным?» Каждая группа, привлекая дополнительные факты, формулирует свой тезис, например: 1) Да, милосердие – одно из качеств порядочного человека (хорошего человека). 2) Нет, милосердие делает человека слабым, надо думать прежде всего о себе. Ведущий приглашает к доске студентов и просит их аргументированно высказаться «за» или «против», т.е. поспорить. Сомневающиеся из групп могут переходить в противоположную группу, если удается их переубедить. Задание 28. Продолжите рассмотрение текста методом критического анализа. Кратко заполните 2 колонки в тетради (3-4 суждения), аргументируйте свои идеи. 51 Задание 29. Выпишите из газетного или журнального текста не менее 5- 7 слов с суффиксами –ия,-ция, -ация, -изация, -щина. Найдите значения неясных слов в словаре. Задания для самостоятельной работы студента (СРС). Задание 30. Каждый функциональный стиль обладает своими особенностями использования общелитературной нормы, он может существовать как в письменной, так и в устной форме: а) Назовите основные разновидности функциональных стилей речи. б) В какой сфере общественной деятельности они употребляются, какие функции выполняют? Задание 31. Определите стиль данного текста. Докажите, что его цель – передача информации. Какую информацию вы получили из его содержания? Современный научно-технический прогресс немыслим без интеллектуального продукта, получаемого в результате инновационной деятельности. Под инновацией (англ. innovation — нововведение, новаторство) мы понимаем «инвестицию в новацию» как результат практического освоения нового процесса, продукта или услуги. Новация (лат . novation — изменение, обновление) представляет собой какое-то новшество, которого не было раньше: новое явление, открытие, изобретение, новый метод удовлетворения общественных потребностей и т.п. Инновация представляет собой материализованный результат, полученный от вложения капитала в новую технику или технологию, в новые формы организации производства труда, обслуживания, управления и т.п. Процесс создания, освоения и распространения инноваций называется инновационной деятельностью или инновационным процессом. Результат инновационной деятельности можно назвать также инновационным продуктом. Задание 32. Докажите, что этот текст относится к художественному стилю. Крупные хлопья снега бесшумно валились на землю, мелькая, точно белые звезды, в ночной тьме. Нога ступала, как по пушистому ковру, по слою молодого, мягкого снега. – Что же вы молчите? – раздражительно обратилась ко мне Зауре, когда мы отошли шагов сто от театра. – Что же здесь говорить? – пожал я плечами. Она громко рассмеялась. 52 Задание 33. Ответьте на вопросы: а) Где находит употребление разговорный стиль языка? б) Какова задача художественного стиля? Задание 34 . Спишите предложения, раскрывая скобки и выбирая подходящий по стилю один из синонимических фразеологизмов или свободных словосочетаний, имеющих в составе глагол. Аргументируйте свой выбор. 1.Калиева отличает исключительная добросовестность, он (носом землю роет, очень старается), чтобы все сделать в срок. 2. Отец твердит сыну, что (головой отвечает, несет ответственность) за него. 3. На замечания эдвайзера студент (не реагирует, в ус не дует). 4. Понять неписаные истины ему (не дано, не представлено право). 5.А давай-ка, Асем, надень ты свое розовое платье, и уйдем из этого дома (куда глаза глядят, в любом направлении). 6. Только мысль о том, что дочка останется одна-одинешенька, (подняла меня на ноги, вылечила). 7. Помни: не всегда (смелость города берет, нужна смелость), особенно на службе. 8. Можно и (головы не сносить, погибнуть). Задание 35. Прочитайте текст. Определите его стиль. Укажите основные стилевые черты текста. жүктеу/скачать 1,94 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|