1
Л. А. Шипилина. Менеджмент в образовании
Основные признаки менеджмента как своеобразного типа уп
-
равления:
– область деятельности – экономическое поведение объекта уп
-
равления;
– условия деятельности – рыночные механизмы развития эко
-
номики;
– организационные формы управления – достаточно гибкие
и адаптированные к процессам рыночного поведения фирмы;
– требования к менеджеру и персоналу управления – професси
-
онализм;
–
организационные приоритеты – человеческий фактор;
– стиль управления – мотивирование эффективной деятельности;
– личностный фактор – творчество и искусство менеджера;
– внешняя среда – рыночная экономика [32].
9. Единую методологическую основу разнообразных типов
менеджмента создает его общая
теория,
содержащая категории
и понятия, принципы и методы, систему
функций и задач менедж
-
мента, не зависящую от отраслевой специфики деятельности ор
-
ганизации.
10. Достигнутый уровень теории управления позволил ряду уче
-
ных прийти к определению
предмета менеджмента как науки,
ис
-
следующей законы и закономерности жизнедеятельности организа
-
ций и отношения работников в процессе управления.
11
. Методы менеджмента
– это совокупность правил и про
-
цедур решения различных задач управления с целью обеспечения
эффективного развития организации.
Методы менеджмента (орга
-
низационно-распорядительные, экономические, социально-психо
-
логические) позволяют снизить интуитивный характер управления,
внести упорядоченность, обоснованность и эффективную организа
-
цию в построение и функционирование систем управления на пред
-
приятии (в учреждении).
12.
Принципы управления
– это руководящие правила, основные
положения и нормы поведения, на которые ориентируются руково
-
дящие органы и работники вследствие социально-экономических
условий, сложившихся в обществе.