Учебное пособие Это издание подготовлено при поддержке совместного европейского проекта
жүктеу/скачать 2,74 Mb. Pdf көрінісі
|
|
ISBN 978-966-289-122-5 В учебном пособии предлагается концепция педагогики многообразия как инклюзивного образования в широком смысле. Речь идет о включении в общее образовательное пространство учеников и студентов – представителей самых разнообразных групп: лиц с особыми образовательными потребностями, в т.ч. обусловленными инвалидностью, детей, оказавшихся в социально неблагополучной или опасной ситуации, лиц с девиантным поведением, одаренных детей, детей мигрантов (инофонов) и др. С учетом опыта стран Западной Европы, раскрыты принципы и теория, практика и методы, специфические особенности стран и технологии инклюзии представителей гетерогенных групп. С точки зрения менеджмента, раскрыты особенности корпоративной культуры инклюзивного учебного заведения и показано, что полноценное внедрение инклюзии возможно только при реализации стратегического подхода и развитии инклюзивной среды образовательной организации. Учебное пособие предназначено для преподавателей, студентов педагогических специальностей, исследователей, а также для специалистов в области образовательного менеджмента. УДК 37.0:316.7 ББК 74.00 : 87.634.1 ISBN 978-966-289-122-5 © Коллектив авторов, 2016 ОГЛАВЛЕНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ ............................................................. 6 РАЗДЕЛ 1 МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ МНОГООБРАЗИЯ .................................... 9 1.1. Терминологичеcкая унификация понятий «педагогика многообразия» и «инклюзивное образование» (доц. М. Емельянова) ........................... 10 1.2. Критерии многообразия и типологические группы в образовательной среде (доц. И. Журлова) ...................................................... 24 1.3. Закономерности и принципы педагогики многообразия (доц. М. Емельянова) .......................... 40 жүктеу/скачать 2,74 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|