Учебное пособие Это издание подготовлено при поддержке совместного европейского проекта



Pdf көрінісі
бет23/246
Дата23.09.2022
өлшемі2,74 Mb.
#40002
түріУчебное пособие
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   246
Байланысты:
ПЕДАГОГИКА

Раздел 1. Методологические основы педагогики многообразия 
 
37 
Список литературы к параграфу 1.2 
1. Бут, Т. Показатели инклюзии: практическое пособие / Т. Бут, 
М. Эйнскоу / под ред. М. Вогана; пер. с англ.: И. Аникеев; науч. ред.: 
Н. Борисова; общая ред.: М. Перфильева. – М.: РООИ «Перспектива», 
2007. – 124 с. 
2. Буянов, М. И. Ребенок из неблагополучной семьи: записки детского 
психиатра: Книга для учителей и родителей / М. И. Буянов. – М.: 
Просвещение, 1988. – 207 с. 
3. Лефрансуа, Ги. Прикладная педагогическая психология / Ги Лефрансуа. 
– Санкт-Петербург: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2005. – 416 с. 
4. Доннелли, В. Инклюзивное образование в европейских странах 
[Электронный 
ресурс]/ 
В. Доннелли. – Режим 
доступа: 
http://www.myshared.ru/slide/305202/.
5. Инклюзивное образование – путь в будущее. Общий обзор 48-й сессии 
МКО, Женева, Швейцария [Электронный ресурс]. – Режим доступа: 
http://www.ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/Policy_Dialogue/48th_IC
E/General_Presentation-48CIE-4__Russian_pdf.
6. Кочетов, А. И. Перевоспитание подростка / А. И. Кочетов. – М.: 
Педагогика, 1972. – 120 с. 
7. Образовательная интеграция и социальная адаптация лиц с 
ограниченными возможностями: сб. науч. тр. / под ред. 
А. Н. Коноплевой. – Минск: НИО, 2005. – 204 с. 
8. Саламанкская декларация и рамки действий по образованию лиц с 
особыми потребностями, принятые Всемирной конференцией по 
образованию лиц с особыми потребностями: доступ и качество
Саламанка, Испания, 7–10 июня 1994 г. [Электронный ресурс]. – 
Режим 
доступа: 
http://www.un.org/russian/documen/declarat/salamanka.pdf.
9. Cohn, M. M. Teachers: The missing voice in education / M. M. Cohn, 
R. B. Kottkamp. – Albani : State University of New-York Press, 1993. –
358 p. 
10. Coutinho, M. J. Inclusion: The integration of students with disabilities / 
M. J. Coutinho, A. C. Repp. – Belmont, CA: Wadsworth Publishing 
Company, 1999. – Р. 59–90. 
11. Freiberg, H. J. Universal teaching strategies / H. J. Freiberg, A. Driscoll. – 
(2nd ed). – Boston, MA: Allyn & Bacon, 1996. – 528 p. 


Педагогика многообразия 
 
38 
12. Polloway, E. A. Strategies for teaching learners with special needs / 
E. A. Polloway, J. R. Patton. – Upper Saddle River, NJ: Prentice-Holl, 1997. 
– 626 p.
13. Sliwka, A. From homogeneity to diversity in German education / Educating 
teachers for diversity: meeting the challenge / A. Sliwka. – Paris, 2010. – P. 
205-217. 
14. Torrance, E. P. The incubation model of teaching. Gifted and talented 
children in the regular classroom / E. P. Torrance, D. A. Sisk – Buffalo, 
New-York: Creative Education Foundation Press, 1997. – Р. 90-99. 
15. Wilks, S. Critical and creative thinking: Strategies for classroom inquiry. 
Portsmouth / S. Wilks. – NH: Heinemann, 1995. – 16 p. 
16. Winzer, M. Special education in early childhood: An inclusive approach. 
Scarborough / M. Winzer. – Ontario: Prentice-HollAllyn and Bacon Canada, 
1997. – 528 p. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   246




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет