Учебное пособие Москва Логос 2012 ббк


8.4. Практические занятия



Pdf көрінісі
бет100/273
Дата27.03.2023
өлшемі1,57 Mb.
#76510
түріУчебное пособие
1   ...   96   97   98   99   100   101   102   103   ...   273
Байланысты:
SHaripov Psihologiya-i-pedagogika-vysshej-shkoly pedagogika

163
8.4. Практические занятия
Практическое занятие – это, как правило, решение прикладных 
задач, образцы которых были даны на лекциях. Оно обеспечивает 
связь теории и практики, содействует выработке у студентов умений 
и навыков применения знаний, усвоенных на лекции и в результате 
самостоятельной работы. Лекция и практическое занятие должны 
строго чередоваться во времени и быть методически связаны с про-
блемной ситуацией. Лекция должна готовить студентов к практиче-
скому занятию, а практическое занятие – к очередной лекции.
Практические занятия преследуют следующие цели:
помочь обучающимся систематизировать, закрепить и углубить 

теоретические знания;
научить студентов приемам решения практических задач, спо-

собствовать овладению умениями и навыками в выполнении расче-
тов, графических и других видов заданий;
научить студентов работать с книгой, документацией и схе-

мами, пользоваться справочной литературой и прикладными про-
граммами;
выработать у студентов умения учиться самостоятельно, т.е. овла-

девать способами и приемами самообразования и самоконтроля.
В системе профессиональной подготовке специалистов практиче-
ские занятия занимают большую часть времени, отводимого на са-
мостоятельное обучение. Являясь дополнением к лекционному кур-
су, они закладывают основы квалификации специалиста заданного 
профиля. Содержание этих занятий и методика их проведения долж-
ны обеспечивать развитие творческих способностей обучающихся
Практические занятия способствуют развитию их научного мышле-
ния и речи, позволяют проверить и оценить их знания и умения, тем 
самым реализовать оперативную обратную связь в обучении.
Подготовка преподавателя к проведению практического занятия 
включает:
изучение тематического плана и учебной программы дисцип-

лины;
определение целей и задач каждого практического занятия;

разработку содержания практического занятия; формулирова-

ние учебной проблемы (задачи, предлагаемой для решения);
подбор вопросов (желательно в форме тестов) для входного конт-

роля теоретических знаний студентов, изученных на лекциях и при 
самостоятельной работе;
выбор материала (задач) для примера и упражнения;

решение подобранных задач самим преподавателем;




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   96   97   98   99   100   101   102   103   ...   273




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет