Учебное пособие Москва Логос 2012 ббк



Pdf көрінісі
бет180/273
Дата27.03.2023
өлшемі1,57 Mb.
#76510
түріУчебное пособие
1   ...   176   177   178   179   180   181   182   183   ...   273
Байланысты:
SHaripov Psihologiya-i-pedagogika-vysshej-shkoly pedagogika


Глава 13. Студенческое самоуправление
282
организация дежурства студентов по поддержанию обществен-

ного и санитарного порядка в образовательных учреждениях;
организация и проведение субботников по уборке и благоустрой-

ству территории и помещений, озеленению территории и т. д.;
поддержка социальных инициатив студенческой молодежи;

организация конкурсов социальных проектов студенческой мо-

лодежи;
организация обучения руководителей студенческих отрядов.

Вопросы и задания для самоконтроля
1. Раскройте сущность, цели и задачи студенческого самоуправ-
ления.
2. Каковы принципы студенческого самоуправления?
3. Какие функции выполняет руководящий орган студенческого 
самоуправления?
4. Объясните основные направления и формы организации дея-
тельности студенческого самоуправления.


Часть II
.
ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕГО 
ОБРАЗОВАНИЯ



Глава 14
.
 
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ 
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ
14.1. Общая характеристика деятельности
Понятие «деятельность» в философии и психологии определяется 
как специфический вид активности человека, направленный на позна-
ние и творческое преобразование окружающего мира, включая самого 
себя и условия своего существования. В деятельности человек создает 
предметы материальной и духовной культуры, развивает свои спо-
собности, сохраняет и совершенствует природу, преобразует обще-
ство и т.д.
Человеческая деятельность имеет социальную, общественно-
историческую природу. Она обусловлена общественными и личны-
ми потребностями, уровнем социально-экономического, культур-
ного и научно-технического развития общества. Например, переход 
нашей страны к рыночным отношениям создает условия для разви-
тия различных видов предпринимательской деятельности (коммер-
ческой, производственной, финансовой, посреднической и т.д.)
Различают четыре основных вида деятельности людей: общение, 
игры, познание и труд. Все эти виды деятельности носят развиваю-
щий характер, т.е. при активном участии в них человека, начиная 
с детского возраста, происходит его интеллектуальное, нравствен-
ное, эмоциональное, эстетическое и физическое развитие.
Если за основу классификации взять главные сферы общественной 
жизни, то все виды трудовой и познавательной деятельности можно 
включить в следующие группы: 1) материально-производственную, 
в том числе и сферу торговли и услуг; 2) духовную; 3) социально-
политическую; 4) управленческую; 5) социальное воспроизводство лю-
дей (воспитание, обучение, профилактика заболеваний и лечение).
Материально-производственная деятельность (труд) людей охва-
тывает всю сферу народного хозяйства (промышленность, сельское 
хозяйство, транспорт и т.д.) и является главным условием существо-
вания общества.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   176   177   178   179   180   181   182   183   ...   273




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет