Учебное пособие по русскому языку для студентов-иностранцев 1 курса



Pdf көрінісі
бет28/84
Дата10.04.2023
өлшемі0,65 Mb.
#81019
түріУчебное пособие
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   84
Байланысты:
Грамматика русского языка. Часть I Учебное пособие по русскому языку для студентов-иностранцев 1 курса ( PDFDrive )

 
Задание 14. Ответьте на вопросы, используя слова, 
данные в скобках. 
1. Где встречаются редкие животные архары? (горы Па-
мира).
2. Где запрещена охота на архара? (Памир). 


49
3. Где берёт начало главная река Сибири Обь? (горы 
Алтая).
4. Где обитает чёрный соболь на воле? (Алтай).
Задание 15. Закончите предложения, употребляя в 
нужной форме слова, данные в скобках. 
1. Наша туристическая группа побывала (Кавказ, Карпа-
ты, Сибирь, Урал, Дальний Восток). 
2. Туристы побывали (острова, побережье, заповедники, 
памятные места, парки). 
Задание 16. Представьте себе, что вы вернулись из ту-
ристической поездки. Расскажите, где вы побывали.
Задание 17. Прочитайте текст. Обратите внимание 
на употребление предлогов в и на. Подготовьтесь отвечать 
на вопросы по содержанию текста.
 
Михаил Васильевич Ломоносов 
 
Михаил Васильевич Ломоносов занимает особое место в 
российской культуре. Это был удивительный человек: сын 
рыбака, Ломоносов стал первым русским академиком, зани-
мался наукой и литературой, историей и искусством. 
Ломоносов родился 19 ноября 1711 года на далеком се-
вере России, на берегу Белого моря, в деревне Денисовка. 
Уже в 9 лет мальчик ходил с отцом в Белое и Северное моря. 
Это развило в мальчике сильный характер: выносливость и 
находчивость, уверенность в себе и наблюдательность. С де-
сяти лет Ломоносов учился читать и писать, и скоро он стал 
самым грамотным человеком в деревне. Но этого ему уже 
было мало – Михаил хотел учиться в школе. В 1830 году де-
вятнадцатилетний Ломоносов решил идти в Москву пешком 


50
вместе с обозом мороженой рыбы. Михайло не бежал из дома 
– он хотел найти свой путь в жизни. 
В Москве он поступил в Славяно-греко-латинскую ака-
демию, но только в младший класс, потому что не знал ла-
тинского языка. Он учился очень серьезно, в свободное время 
сидел в библиотеке и читал, читал, читал… 
После окончания Славяно-греко-латинской академии 
Ломоносов поступает в Санкт-Петербургскую академию наук. 
Из Петербурга он как лучший студент едет учиться в Герма-
нию, в Марбург. 
В 1741 году Ломоносов вернулся в Петербург и начал 
работать в Академии наук, а в 1745 году стал профессором. 
Он интересуется историей и геологией, делает открытия в об-
ласти химии и физики, астрономии, пишет стихи, работает 
над «Риторикой» и «Русской грамматикой», готовит экспеди-
цию в Арктику. Молодой профессор увлекается мозаикой: 
проводит 4000 экспериментов в химической лаборатории, а 
потом создает мозаичные картины. В 1755 году по инициати-
ве М.В Ломоносова открывается Московский университет.
Задание 18. Ответьте на вопросы по содержанию тек-
ста. 
1. Чем замечателен М.В. Ломоносов? 
2. Где он родился? 
3. Где хотел учиться Михаил? 
4. Куда он отправился с обозом мороженой рыбы? 
5. Куда поступил Ломоносов в Москве? 
6. Где он занимался? 
7. Где учился Ломоносов после окончания Славяно-
греко-латинской академии? 
8. Куда направили Ломоносова как лучшего студента? 
9. Где работал Ломоносов, приехав из Германии? 
10. Какую экспедицию готовил ученый? 
11. Где создавал М.В. Ломоносов свои мозаики? 


51


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   84




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет