Некоторые учащиеся смогут:
самостоятельно составлять рассказ, последовательно излагая информацию.
Языковая цель
|
Полиязычие:
Основные термины и словосочетания
|
Материал прошедших уроков
|
Учащиеся имеют определенную базу знаний по теме на русском языке. Формулируют простые вопросы по содержанию текста, используя глаголы нужного времени, пишут предлоги со словами отдельно.
|
План
|
Планируемое время
|
Запланированная деятельность
|
Ресурсы
|
Начало урока
10 мин.
|
1. Организационный момент.
Приветствие учащихся на двух языках.
Предлагает отправиться в путешествие.
(Деятельность учащихся) Ученики рассматривают карту и строят предположения (цели урока) о путешествии по знаниям.
|
|
Середина урока
20 мин.
|
2. Закрепление изученного материала.
(Ф) Урок будет построен в форме игры – путешествия:
1-я остановка «Город воздушного транспорта».
– Какой транспорт выбрали Санат и Робин, и куда они направились.
Ученики читают стихотворение о ракете:
К звездам улетим легко
Не в трамвае, не в метро,
Не в такси, не на мопеде,
А в космической ракете.
Тех, кого в полет берут,
Космонавтами зовут.
Полететь готов не каждый,
Только сильный и отважный.
А ракета выше дома,
Улетает с космодрома,
Жителям других планет
Передать с Земли привет.
|
Достарыңызбен бөлісу: |