Середина урока
|
Задание .Прочитайте текст и создайте ассоциативную карту под названием
«Социальное неравенство» по тексту.
Социальное неравенство – это неравномерное распределение дефицитных ресурсов общества (денег, власти, образования и престижа) между различными социальными группами. Социальное неравенство возникло со времён появления первых государств.
Критерии социального неравенства:
А) К. Маркс: важнейший критерий – обладание человеком собственности и уровень доходов;
Б) М. Вебер: принадлежность субъекта к политическим партиям и власти;
В) П. Сорокин: главная причина неравенства – неравномерное распределение прав, обязанностей, привилегий в обществе.
Считается, что основой стратификационной системы является социальное неравенство людей. Проблема социальной стратификации является весьма острой и дискуссионной в социологии. Этой проблемой занимались многие учёные, среди них К. Маркс, М. Вебер, П. Сорокин и другие.
В процессе исследования они выделили критерии социальной стратификации: доход, образование, власть, престиж.
Рассматривая исторические формы стратификации, можно выделить закрытое общество с низкой социальной мобильностью и социальной структурой – сословия, касты, рабство. И открытое общество с высокой социальной мобильностью и классовой структурой общества.
Таким образом, общество воспроизводит, организует социальное неравенство по нескольким основаниям:
уровню богатства,
социального престижа,
обладания политической властью и т. д.
В заключение следует отметить, что социальные группы также делятся на три основные группы в соответствии с их владением ресурсами и прибылью: верхняя страта (богатые), средняя страта (работники умственного и физического труда) и нижняя страта (бедные).
Задание В группе обсудите и представьте ответ на следующие вопросы:
Почему в человеческом обществе главным является социальное неравенство, а не естественные различия?
Правильно ли суждение, что социальные различия порождены социальными факторами?
Какие социальные роли вы играете в окружающем вас обществе?
Задание .В группах заполните таблицу, анализируя плюсы и минусы социального неравенства. Перед вами представлен пример в таблице.
Задание.
В группах выберите самостоятельно социальный статус, который вам предстоит сыграть. В форме пантомимы вся группа или ее представитель через 3 минуты сыграйте роль, определяемую социальным статусом, который вы выбрали. Роль должна соответствовать статусу.
Варианты социального статуса: король, слуга, бизнесмен, бродяга – нищий, служащий банка – менеджер среднего звена, рабочий завода.
Этап «Исследование»: Прочитайте текст про формулирование цели и задач и составление плана. В группах обсудите и сформулируйте цели и задачи, а также план своего проекта.
Как сформулировать цель и задачи
Цель проекта – это то, чего вы хотите добиться в результате совместных действий.
Цель в проекте помогает ответить на вопрос «Почему мы выбрали и хотим выполнить именно этот проект?». Она звучит ёмко и отражает тему проекта. Как же достичь этой цели, что для этого вам предстоит выполнить? Следующий шаг будет определение задач.
Задачи – это шаги, которые необходимо выполнить для достижения поставленной цели.
Составление плана
Попробуйте ответить на вопрос что уже известно, а что нет. Теперь легко будет сформулировать: «Что вам нужно сделать?». Это и будет ваш план действий.
Свои действия запишите в таблицу.
На этапе планирования важно:
определить источники информации;
определить средства сбора и анализа информации;
определить средства представления результатов;
разработать критерии оценивания результатов и процесса;
распределить задачи (обязанности между членами команды).
|
Выполняют задания
Работают в группах
Изучают темы
Задание в группе
Задание в группе
Читают текст
Формулируют цели и задачи
Записывают действия в таблицу
|
|
