уровень и содержание активности (влечение и темперамент в соотношении с трудовой, продуктивной активностью в личных интересах, в общественных и принципиальных вопросах);
уровень развития и характер способностей и самооценки; доминирующие отношения, главным образом к людям, привязанности, интересы, потребности;
уровень общественно-нравственного развития, выражающийся в способности подчинять личное общественному;
идейный уровень и характер убеждений', цельность личности (соотношение принципов и поступков);
способность к усилию и самообладанию, и в чем она выра-
жается;
устойчивость личности, и в чем она выражается;
выносливость к трудностям и сопротивление внешнему принуждению. Не исключая возможности исправлений и дополнений в этом перечне сложных черт в плане проблемы психологического и физиологического, надо считать важным научное выяснение социальной, психологической и физиологической природы перечисленных свойств, социально-педагогических условий их развития и психофизиологических условий их наличия.
Достигшая в последнее время значительного развития и непрерывно развивающаяся кибернетика как теория информации и управления все более проникает в физиологию и психологию. Не имея возможности остановиться на этом большом вопросе, я позволю себе обратить внимание на научную и эвристическую значимость при кибернетическом объяснении деятельности установления сходства и различия машинного механизма действия и живого, и соответственно в предельно сложном объекте личности, физико-технической модели и биологического образца, механического стереотипа и сознательного действия. Чем больше мы будем сознавать необходимость такого соотносительного подхода, тем более будет понятна необходимость в изучении человека разграничения автомата и личности, алгоритма и творчества.
ЛИТЕРАТУРА к статье «Проблема личности и ее роль в вопросах соотношения психологии и физиологии» МЯСИЩЕВ В. Н. О соотношении внутренней и внешней реакции // Новое в рефлексологии и физиологии нервной системы: Сб. 2-й. Л., 1926. Павловские среды. М.-Л.: Изд-во АН СССР. 1949. Т. III. С. 262. EYSENK H. Handbook of abnormal Psychologic. L., 1960. HILL, SARGENT A. Hoppenstill, Lancet, 1943, 244. STERN W. Die differenzielle psychologic. Leipzig, 1905.