Способорганизации занятия : лабораторная работа.
Средства обучения : научно-методическая и учебная литература
[6, 8, 9, 10, 13, 14, 17, 25, 31, 32], программные средства [2, 3,
4, 18, 22].
Предварительная подготовка студента к занятию 1. Изучить программные средства, используемые в школе для
изучения способов представления и исследования различных ин
формационных моделей.
2. Познакомиться с дидактическими материалами и выделить
типы задач, используемых в процессе изучения раздела «Форма
лизация и моделирование».
3. Проанализировать задачи на предмет характерных затрудне
ний, возникающих у учащихся в процессе их решения.
Ход работы 1. Анализ дидактических возможностей и целей использования
программных средств в процессе изучения раздела «Формализа
ция и моделирование».
2. На основе классификаций информационных моделей рас
смотреть типологию задач, используемых в процессе изучения
основ информационного моделирования.
3. Провести анализ целесообразности использования в процес
се изучения основ информационного моделирования учебных,
познавательных и учебно-познавательных задач.
4. Решение задач.
4.1. Алгоритмы в информационных моделях.
4.2. Создание информационных моделей с помощью графичес
кого редактора.
4.3. Создание информационных моделей с помощью текстово
го процессора.
4.4. Информационные модели в электронных таблицах.
4.5. Информационные модели в базах данных.
5. Разработать комплекс разнотипных и разноуровневых задач,
в котором каждая задача содержит: формулировку, тип, описание
способов решения, средства решения, решение.
