В ы с ш е е о б р а з о в а н и е м. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер



Pdf көрінісі
бет97/437
Дата23.01.2022
өлшемі32,34 Mb.
#24228
1   ...   93   94   95   96   97   98   99   100   ...   437
Байланысты:
lapchik mp i dr metodika prepodavaniia informatiki

критериально-ориентированная
  система,  ос­
нованная  на  использовании  дихотомической  шкалы  («зачет»  — 
«незачет»).  В  то  же  время для  оценки достижений  школьника  на 
уровне,  превышающем  минимальные  требования  стандарта,  це­
113


лесообразно использовать аналог традиционной (нормированной) 
системы.  В  соответствии с этим проверка и оценка знаний и уме­
ний школьников должна вестись на двух уровнях подготовки: обя­
зательном и повышенном.  При этом возможны различные техно­
логии  такого  контроля:  включение  в  текущую  проверку  заданий 
обоих уровней,  разделения  этих  видов  контроля  в  процессе  обу­
чения  и  на  экзамене  (см.,  например,  [14]).


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   93   94   95   96   97   98   99   100   ...   437




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет