Задание 3. Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы.
КАК НАЙТИ СВОЕ ПРИЗВАНИЕ
Найти своё пр…звание, утвердит…ся в нем - это источник счастья.
В чем высш…е наслаждение жизни? По-моему, в творческом труде, чем-то пр…ближающимся к искус…тву. Это пр…ближение в мастерстве. Если человек влюблен в свой труд, он стр…мится, чтобы и в самом процессе труда, и в его результатах было что-то красивое. Станиславский так говорил: « … в чем счастье на земле? В познани…, познаёш…природу, жизнь мира, смысл жизни, познаёш… душу-талант! Выше этого счастья нет».
Да, пр…звание завис…т от з…датков, данных природой, но ум даётся не природой, а человеческим в…спитанием.
Человек-хозяин своего пр…звания.
Задание 4. Расставьте необходимые знаки препинания и объясните их. Наши общеобразовательные школы должны вооружить учащихся общими трудовыми навыками требуемыми современной техникой и тем открыть им доступ целому ряду профессий. Спешить с выбором профессии не следует это значит связывать свободу выбора профессии. Есть целый ряд профессий которые требуют специальных свойств остроты слуха зрения особого развития осязания особой тренировки нервных центров и др. Этими вопросами занимается особая наука психотехника. Она имеет очень большое значение для отбора на не более приспособленных людей для целого ряда профессии. Она может предохранить при выборе профессии людей от ряда ошибок. Основное что определяет выбор профессии это общественный уклад.
Задание 5. От данных существительных образуйте форму множественного числа.
Менеджер, инженер, фрилансер, слесарь, тренер, маркетолог, бухгалтер, диспетчер, кондуктор, архитектор.
Задание 6. Составьте и напишите рассказ на тему: «Мой университет». Используйте данные имена существительные в различных падежах.
Здание, сессия, лаборанты, деканат, успеваемость, библиотека, преподаватель, аудитория, семинар, расписание, лекция, университет.
Достарыңызбен бөлісу: |
