-тапсырма. Сабақтың аяқталуына бақылау, оның қорытындысы

2. Оқушы тарапынан қойылатын сұрақтарға уақыт қалдырылды ма? Оқушылар қандай сұрақтар қойды? Ол сұрақтардан нені байқауға болады?

3. Сабақ қорытындыланды ма? Мұғалім оны қандай формада жүзеге асырды?

Ж қосымша

(міндетті)
Сабақ және сабақтан тыс шараларды талдау әдістемесі
Сабаққа психологиялық-педагогикалық талдау:

1) сыныбы;

2) мұғалімнің аты-жөні, тегі;

3) сабақты өткізген уақыты;

4) кесте бойынша сабақтың кезегі, ауысымы;

5) сол күн оқытушының есеп бойынша қай сабағы;

6) сабақ мақсаты;

7) сабақ типі (аралас, жаңа білімді игеру, жинақтау, білімді бекіту, қайталау);

8) оқыту әдістері, олардың жас және дара ерекшеліктеріне сәйкестігі;

9) оқу мотиві (интеллектуалды, әлеуметтік мәнді тікелей оятушы);

10) сабақтағы мұғалімнің мінез-құлқы (сыныппен байланысы, қызығушылығы, тапқырлығы, қайта құра білу іскерлігі, конспектке тәуелділігі);

11) мұғалімнің оқушымен өзара қарым-қатынасы (талап қоюшылығы, сыйластық, жеке психологиялық ерекшелігін есепке алуы, үйрету, табыс жағдаятын құру);

12) мұғалімнің сыртқы келбеті;

13) сабаққа жалпы баға беру (қойылған мақсатқа жетуі, сабақтың тиімділігі және оны анықтау әдістемесі, оқыту түрін қолданудың педагогикалық дәлелділігі, оқыту әдістерін мақсатқа сәйкес қолдануы, оқыту үрдісіндегі қайшылықтарды жеңуі);

14) мұғалім қызметін және оның тәжірибесін қолдануды жетілдіруі бойынша нұсқаулар.