Сынып сағатын талдау сызбасы

1) сынып сағатының тақырыбы және оның сынып жетекшісінің жалпы тәрбие жұмысының жүйесінде алатын орны.

2) сынып сағатының білімділік-тәрбиелік міндеттері, әр оқушы үшін жеке тұлғалық мәні.

3) сынып сағатын өткізуге мұғалім мен оқушылардың дайындығы:

а) шараны өткізуге мұғалім мен оқушылардың дер кезінде дайындығы;

ә) сынып сағатын дайындаудағы оқушылардың өздік әрекеті мен белсенділігі;

б) оқу-көрнекілік құралдармен жабдықтылығы.

4) сынып сағатының барысы:

а) сынып сағатының мақсатын және міндеттерін оқушылардың алдына қою мен ашудағы сынып жетекшісінің сенімділігі, анықтылығы, эмоцияналдылығы;

ә) шараны өткізу технологиясы мен мазмұны, тақырыбының сынып ұжымының даму деңгейіне сәйкестілігі;

б) сынып сағатын өткізудегі сынып жетекшісінің педагогикалық шеберлігі: педагогикалық мәдениеті, такт, қарым-қатынасы, сыртқы бейнесі; сынып сағатының алғашқы кезеңінде психологиялық сәйкестіліктіқұруы; оқу уақытын тиімді пайдалану; сынып жетекшісінің түзетушілік әрекеті.

5) сынып сағатының қорытындысы:

а) сынып сағатының мақсат, міндеттерге жетуі;

ә) өткізілген шараның жағымды, жағымсыз аспектілері, олардың себептері;

б) сынып сағатын дайындап, өткізу бойынша сынып жетекшісіне берілетін нұсқаулар мен қорытынды.