Баланы өз-өзіне қызмет жасауға үйрету. Бейнелеу, мүсіндеу, құрастыру, жапсыру арқылы баланың ұсақ және жалпы моторикасын дамыту.
Қимыл-қозғалыс, мазмұнды-рольдік ойындар арқылы баланың қызығушылығын арттыру, балаларды бір-бірімен жылы қарым-қатынасқа тәрбиелеу.
Түрлі іс-шаралар өткізу: ертеңгілік, ашық сабақ, танымдық сабақтар
Құрылыс ойын
Сөздік ойын
Шығармашылық ойын
Ережелі ойын
Заттармен ойын
Сюжетті рөлді ойын
Драматиза-циялық ойын
Ойынның негізгі ерекшелігі.Ойын ойнау кезінде бала сөйлесе жүріп бір-бірімен пікірлеседі, ойыннан әсер алып, ойынның түпкі ниетімен мазмұнын анықтайды.
Ойынның негізгі құрлымдық элементтері. Балалардың өзі ойынды қалайды немесе ересектер ұсынатын ойын ережесі.
Ойынның түпкі ниеті балалардың нені және қалай ойнайтындығының жалпы анықтамасы.
Ойынның негізгі мазмұны баланың жанды тұлғасын құрайтын, ойын әрекеттерінің, балалардың өзара қарым-қатынастарының дамуын, көп жақтылығын және өзара байланысын анықтайды.
Тәрбиешінің міндеті.Ойналған ойынға талдау жасау, ойынның балаларға тигізген тәрбиелік ықпалын бағалау, өз тобындағы ойналған ойындарға басшылық ету.
Бала ойында қалай болса, өскен соң жұмыста да көп жағынан ұқсас болады
А.С. Макаренко
Балалардың айналадағы дүние жайлы түсінгін қалыптастыру.
Жеке балалармен әңгіме.Әдеби шығармашаларды сахналау.
Балаларды құрлыс материалдарын құрастыруға үйрету.Ойындарды ойлап табу.Шығармашылық ойындарға тәрбиешінің қатысуын, ролдерге бөліп ойнау.
Ерекше білімді қажет ететін балалар топтары төмендегідей бөліп көрсетіледі:
