8.
Эмоционально-личностное самочувствие
Эмоциональная зрелость. Глубина и устойчивость чувств.
Преобладающее настроение. Наличие аффективных вспышек.
Способность к волевому усилию, внушаемость, проявление негативизма.
Самооценка, критичность, уровень притязаний.
класс На начало учебного года
На конец учебного года
3.Особенности поведения
Соблюдение правил поведения.
Поведение в учебной,
игровой и рудовой
деятельности. Наличие необдуманных и импульсивных поступков.
Организованность,
выполнение требований педагога, самоконтроль.
Прилежание. Отношение к похвале и порицанию.
класс
На начало учебного года
На конец учебного года
9.
Положение в классе. Характер отношения к детскому коллективу.
Социально-психологическая ситуация развития. Социально-
психологический статус ученика в классе (популярный, предпочитаемый,
принятый, изолированный, отвергаемый)
класс
На начало учебного года
На конец учебного года
157
5.Состояние школьно-значимых умений
(умение планировать свою деятельность и сосредоточенно работать,
способность понять и принять учебную задачу, отношение к неудаче, темп
работы, работоспособность)
Достарыңызбен бөлісу: 
